{"id":17727,"date":"2023-10-31T14:06:02","date_gmt":"2023-10-31T12:06:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/?page_id=17727"},"modified":"2023-10-31T14:34:31","modified_gmt":"2023-10-31T12:34:31","slug":"prirodopis-6-2-dil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/digitalni-kompetence\/prirodopis-6-2-dil\/","title":{"rendered":"P\u0159\u00edrodopis 6, 2. d\u00edl (Bezobratl\u00ed \u017eivo\u010dichov\u00e9)"},"content":{"rendered":"

zp\u011bt na v\u00fdb\u011br titulu<\/a><\/h4>\n

Vyu\u017eili jste n\u011bkter\u00fd z n\u00e1m\u011bt\u016f ve v\u00fduce, m\u00e1te n\u00e1m\u011bty nebo p\u0159ipom\u00ednky? Kontaktujte n\u00e1s na digi@nns.cz<\/a>.<\/h3>\n

N\u00e1m\u011bty budou pr\u016fb\u011b\u017en\u011b aktualizov\u00e1ny a vylep\u0161ov\u00e1ny.<\/p>\n

str. 14, Trilobiti<\/h2>\n

(mezip\u0159edm\u011btov\u00e9 propojen\u00ed s\u00a0d\u011bjepisem)<\/p>\n

Prohl\u00e9dn\u011bte si webov\u00e9 str\u00e1nky \u010cT edu: https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/15014-trilobiti-joachima-barrandeho<\/a>. Zhl\u00e9dn\u011bte video, st\u00e1hn\u011bte si pracovn\u00ed list a vypl\u0148te ho. Pokud budete pot\u0159ebovat, dodate\u010dn\u00e9 informace si dohledejte na internetu nebo v\u00a0encyklopedi\u00edch.<\/p>\n

str. 17, Kor\u00fd\u0161i<\/h2>\n

Na internetu vyhledejte mapu Na\u0161i raci a ra\u010d\u00ed mor<\/em> od Agentury ochrany p\u0159\u00edrody a krajiny (AOPK). Prostudujte si celou str\u00e1nku, pro\u010dt\u011bte texty a prozkoumejte dostupn\u00e9 mapy, zda se ve va\u0161em okol\u00ed vyskytuj\u00ed, p\u0159\u00edpadn\u011b vyskytovali raci.<\/p>\n

Vra\u0165te se k\u00a0u\u010divu z\u00a0minul\u00e9ho pololet\u00ed a zopakujte si, co jsou spory pl\u00edsn\u00ed. Tak\u00e9 si m\u016f\u017eete vyhledat podrobn\u011bj\u0161\u00ed informace o ra\u010d\u00edm moru.<\/p>\n

Inspirujte se let\u00e1kem dostupn\u00fdm na str\u00e1nce Na\u0161i raci a ra\u010d\u00ed mor<\/em> a ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed vytvo\u0159te podobn\u00fd let\u00e1k. Zam\u011b\u0159te se v\u00a0n\u011bm zejm\u00e9na na ty druhy rak\u016f, kter\u00e9 se vyskytuj\u00ed ve va\u0161em okol\u00ed. Pou\u017eijte fotografie z\u00a0voln\u00fdch zdroj\u016f, p\u0159\u00edpadn\u011b sv\u00e9 vlastn\u00ed a dopl\u0148te je vhodn\u00fdmi texty.<\/p>\n

Pokud nap\u0159\u00edklad p\u0159i proch\u00e1zce v\u00a0p\u0159\u00edrod\u011b najdete raka nebo kraba, m\u016f\u017eete ho vyfotit a fotografii zaslat odborn\u00edk\u016fm podle n\u00e1vodu na str\u00e1nk\u00e1ch.<\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/storymaps.arcgis.com\/stories\/32f61b6ccf1f4945b3f89dc9b0bf5509<\/a>
\nhttps:\/\/aopkcr.maps.arcgis.com\/home\/gallery.html?sortField=modified&sortOrder=desc<\/a><\/p>\n

str. 18, Hmyz<\/h2>\n

a) Zhl\u00e9dn\u011bte video https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ywBFitT9VJw&ab_channel=GARDENNATURE<\/a>.<\/p>\n

Potom vytvo\u0159te my\u0161lenkovou mapu, p\u0159\u00edpadn\u011b z\u00e1pis toho, co jste se dozv\u011bd\u011bli o hmyzu, co v\u00e1s zaujalo. Zaznamenejte si tak\u00e9 sv\u00e9 hodnocen\u00ed videa (kvalita zpracov\u00e1n\u00ed, v\u011brohodnost informac\u00ed apod.). M\u016f\u017eete vyu\u017e\u00edt vhodn\u00e9 digit\u00e1ln\u00ed prost\u0159ed\u00ed, nap\u0159.:
\nhttps:\/\/products.aspose.app\/diagram\/cs\/mindmap<\/a>
\nhttps:\/\/bubbl.us\/<\/a>
\nWord<\/p>\n

b) Zhl\u00e9dn\u011bte video https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=iRjFQrO65NY&ab_channel=HouseBox<\/a>.<\/p>\n

Op\u011bt si vytvo\u0159te my\u0161lenkovou mapu, p\u0159\u00edpadn\u011b z\u00e1pis jako v\u00a0p\u0159edchoz\u00edm bod\u011b, a to v\u010detn\u011b sv\u00e9ho zhodnocen\u00ed videa. M\u016f\u017eete tak\u00e9 zodpov\u011bd\u011bt n\u00e1sleduj\u00edc\u00ed ot\u00e1zky:
\nM\u00e1 hmyz ocas a \u010dum\u00e1k?
\nM\u016f\u017ee hmyz mrkat?
\nCo by ochr\u00e1nci \u0159ekli na pitv\u00e1n\u00ed hmyzu, kter\u00fd najdete uhynul\u00fd na parapetu?
\nJe pavouk hmyz?<\/p>\n

c) Ob\u011b videa, kter\u00e1 jste vid\u011bli, porovnejte. Kter\u00e9 bylo informativn\u011bj\u0161\u00ed, tj. ze kter\u00e9ho jste z\u00edskali v\u00edce informac\u00ed? Kter\u00e9 video pova\u017eujete za d\u016fv\u011bryhodn\u011bj\u0161\u00ed? Kter\u00e9 v\u00e1s v\u00edce bavilo? Kter\u00e9 se v\u00e1m v\u00edce l\u00edbilo? Sv\u00e9 odpov\u011bdi zd\u016fvodn\u011bte.<\/p>\n

Pozn\u00e1mka pro vyu\u010duj\u00edc\u00ed: V \u00fakolu jsou navr\u017eena dv\u011b videa zpracovan\u00e1 amat\u00e9ry, neodborn\u00edky, p\u0159esto jsou naprosto odli\u0161n\u00e1 \u2013 jedno vytvo\u0159il \u017e\u00e1k Z\u0160 s pomoc\u00ed rodi\u010d\u016f, informace pro n\u011bj \u010derpal z odborn\u00fdch zdroj\u016f, postupoval podle p\u0159edem p\u0159ipraven\u00e9ho sc\u00e9n\u00e1\u0159e a je vid\u011bt, \u017ee se o dan\u00e9 t\u00e9ma zaj\u00edm\u00e1. Druh\u00e9 video vytvo\u0159il influencer, kter\u00fd se zam\u011b\u0159uje na po\u010d\u00edta\u010dov\u00e9 hry. Video je nepromy\u0161len\u00e9, informa\u010dn\u011b velice chud\u00e9 a nav\u00edc pln\u00e9 nep\u0159esnost\u00ed (na kter\u00e9 je vhodn\u00e9 upozornit, pokud si jich \u017e\u00e1ci sami nev\u0161imnou, viz ot\u00e1zky v\u00fd\u0161e). P\u0159esto m\u00e1 tento kan\u00e1l v\u00edce ne\u017e milion odb\u011bratel\u016f a toto video zhl\u00e9dlo mnohem v\u00edce u\u017eivatel\u016f. Je mo\u017en\u00e9, \u017ee mnoho \u017e\u00e1k\u016f \u0159ekne, \u017ee toto video se jim l\u00edbilo v\u00edce. Pr\u00e1v\u011b proto za\u0159azujeme srovn\u00e1n\u00ed, aby \u017e\u00e1ci pochopili, \u017ee ne v\u0161e, co jim p\u0159ipad\u00e1 z\u00e1bavn\u00e9, je z\u00e1rove\u0148 i d\u016fv\u011bryhodn\u00e9. Rozv\u00edj\u00edme jejich kritick\u00e9 my\u0161len\u00ed.<\/em><\/p>\n

str. 23, 28, 36, 46, 57, 64, 70<\/h2>\n

a) Na internetu vyhledejte fotografie \u017eivo\u010dich\u016f zobrazen\u00fdch na ilustraci v u\u010debnici. Zam\u011b\u0159te se zejm\u00e9na na ty, u kter\u00fdch byl druh ur\u010den nebo ov\u011b\u0159en odborn\u00edkem.<\/p>\n

b) V obdob\u00ed, kdy je mo\u017en\u00e9 pozorovat tyto \u017eivo\u010dichy v jejich p\u0159irozen\u00e9m prost\u0159ed\u00ed, se vypravte na proch\u00e1zku a fotografujte \u017eivo\u010dichy, kter\u00e9 uvid\u00edte (nemus\u00ed b\u00fdt jen bezobratl\u00ed, fotografie ostatn\u00edch \u017eivo\u010dich\u016f vyu\u017eijete v n\u00e1sleduj\u00edc\u00edm ro\u010dn\u00edku).<\/p>\n

Za pomoci internetu, mobiln\u00ed aplikace, encyklopedi\u00ed, atlas\u016f \u010di kl\u00ed\u010d\u016f k\u00a0ur\u010dov\u00e1n\u00ed \u017eivo\u010dich\u016f se pokuste ur\u010dit alespo\u0148 rod \u017eivo\u010dich\u016f, kter\u00e9 jste zaznamenali. Z\u00a0fotografi\u00ed a n\u00e1zv\u016f vytvo\u0159te prezentaci, kterou pak p\u0159edstav\u00edte spolu\u017e\u00e1k\u016fm.<\/p>\n

c) M\u016f\u017eete si tak\u00e9 zaznamen\u00e1vat, kdy a kde jste danou fotografii po\u0159\u00eddili, nejl\u00e9pe ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed, kde lze s daty n\u00e1sledn\u011b pracovat \u2013 uspo\u0159\u00e1d\u00e1vat, t\u0159\u00eddit podle konkr\u00e9tn\u00edch krit\u00e9ri\u00ed apod.<\/p>\n

M\u016f\u017eete d\u011blat i z\u00e1pisy o pozorov\u00e1n\u00edch \u017eivo\u010dich\u016f, kter\u00e9 jste nemohli nebo nestihli vyfotografovat.<\/p>\n

Data pak m\u016f\u017eete vyhodnocovat, t\u0159\u00eddit podle rodu, druhu \u017eivo\u010dich\u016f, data pozorov\u00e1n\u00ed. Tak\u00e9 m\u016f\u017eete vytv\u00e1\u0159et nap\u0159. grafy \u010detnosti pozorov\u00e1n\u00ed apod.<\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttp:\/\/www.atlaszvirat.cz\/bezobratli<\/a>
\nhttps:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=org.inaturalist.android&hl=cs&gl=US<\/a>
\nhttps:\/\/biolog.nature.cz\/biolog\/cz\/Article\/AboutApp<\/a>
\nhttps:\/\/www.biolib.cz\/<\/a><\/p>\n

str. 35, Kl\u00ed\u0161t\u011b obecn\u00e9<\/h2>\n

a) Zhl\u00e9dn\u011bte video: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=eiwsSvC-ECs&list=PLqmy0o96fQtC4W2hu3hvntnZR2GbKLRgf&index=5&ab_channel=Otev%C5%99en%C3%A1v%C4%9Bda<\/a>.<\/p>\n

Potom vytvo\u0159te my\u0161lenkovou mapu toho, co jste se dozv\u011bd\u011bli o kl\u00ed\u0161\u0165atech, co v\u00e1s zaujalo. M\u016f\u017eete vyu\u017e\u00edt vhodn\u00e9 digit\u00e1ln\u00ed prost\u0159ed\u00ed, nap\u0159.:
\nhttps:\/\/products.aspose.app\/diagram\/cs\/mindmap<\/a>
\nhttps:\/\/bubbl.us\/<\/a><\/p>\n

Pak o sv\u00fdch poznatc\u00edch diskutujte.<\/p>\n

b) V roce 2018 p\u0159i\u0161la skupina v\u011bdc\u016f se zaj\u00edmav\u00fdm n\u00e1padem \u2013 zapojit do v\u00fdzkumu parazit\u016f ve\u0159ejnost. Do jejich projektu Najdi pij\u00e1ka<\/em> se zapojily stovky lid\u00ed. Vyhledejte si str\u00e1nky projektu a\u00a0p\u0159\u00edpadn\u011b i dal\u0161\u00ed informace o n\u011bm. Co o takov\u00e9m p\u0159\u00edstupu soud\u00edte? Zapojili byste se do podobn\u00e9ho projektu tak\u00e9?<\/p>\n

Vyhledejte i dal\u0161\u00ed projekty, jak m\u016f\u017ee \u0161irok\u00e1 ve\u0159ejnost p\u0159isp\u011bt sv\u00fdm pozorov\u00e1n\u00edm do v\u011bdeck\u00e9ho v\u00fdzkumu.<\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/najdipijaka.cz\/<\/a>
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=g3Mr9oEwdtk&ab_channel=Otev%C5%99en%C3%A1v%C4%9Bda<\/a>
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZMO9JSo6b8o&ab_channel=Otev%C5%99en%C3%A1v%C4%9Bda<\/a>
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=muRK7E6zv7o&ab_channel=Otev%C5%99en%C3%A1v%C4%9Bda<\/a>
\nhttps:\/\/biolog.nature.cz\/biolog\/cz<\/a>
\nhttps:\/\/www.najdije.cz\/<\/a><\/p>\n

str. 42, V\u010dela medonosn\u00e1<\/h2>\n

Na z\u00e1klad\u011b sv\u00fdch poznatk\u016f z\u00a0hodin p\u0159\u00edrodopisu vytvo\u0159te sch\u00e9ma v\u010del\u00edho spole\u010denstv\u00ed. M\u016f\u017eete k\u00a0tomu vyu\u017e\u00edt jak pap\u00edr (a v\u00fdtvarn\u00e9 sch\u00e9ma doplnit nap\u0159. fotografiemi z\u00a0voln\u00fdch zdroj\u016f z\u00a0internetu), tak i vhodn\u00e9 digit\u00e1ln\u00ed prost\u0159ed\u00ed (nap\u0159. Malov\u00e1n\u00ed, PowerPoint i Word). Pokud bude pot\u0159eba, dohledejte si dodate\u010dn\u00e9 informace na internetu.<\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Z5wm2Me4w-Q&list=PLqmy0o96fQtAVJdbRUoN6dLaIaLqAEp-y&index=1&ab_channel=Otev%C5%99en%C3%A1v%C4%9Bda<\/a>
\nhttps:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/namet\/vcela<\/a>
\nhttp:\/\/www.vcelky.cz\/skolam-a-studentum.htm<\/a><\/p>\n

str. 49, Slun\u00e9\u010dka a zlatoo\u010dky<\/h2>\n

Poslechn\u011bte si rozhovor s\u00a0entomologem o slun\u00e9\u010dk\u00e1ch: https:\/\/budejovice.rozhlas.cz\/proc-ma-slunecko-sedmitecne-cervene-krovky-a-proc-v-ohrozeni-zacne-krvacet-7048259<\/a><\/p>\n

Potom vytvo\u0159te my\u0161lenkovou mapu, p\u0159\u00edpadn\u011b z\u00e1pis toho, co jste se dozv\u011bd\u011bli o slun\u00e9\u010dk\u00e1ch, co v\u00e1s zaujalo. M\u016f\u017eete vyu\u017e\u00edt vhodn\u00e9 digit\u00e1ln\u00ed prost\u0159ed\u00ed, nap\u0159.:
\nhttps:\/\/products.aspose.app\/diagram\/cs\/mindmap<\/a>
\nhttps:\/\/bubbl.us\/<\/a>
\nWord<\/p>\n

str. 52, Hlem\u00fd\u017edi, slim\u00e1ci a plz\u00e1ci<\/h2>\n

Vytvo\u0159te projekt o \u0161k\u016fdc\u00edch na \u0161koln\u00ed zahrad\u011b.<\/p>\n

Nejprve si nastudujte, kter\u00e9 \u0161k\u016fdce m\u016f\u017eete na zahrad\u011b pozorovat (na internetu, v\u00a0odborn\u00e9 literatu\u0159e), berte ohled i na skladbu rostlin na zahrad\u011b. Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed (nejl\u00e9pe v\u00a0tabulkov\u00e9m editoru) si vytvo\u0159te jejich seznam. Vyhledejte, jak tito \u0161k\u016fdci vypadaj\u00ed, jak\u00e1 maj\u00ed v\u00fdvojov\u00e1 stadia, jak p\u0159esn\u011b \u0161kod\u00ed a jak lze napaden\u00ed rostlin \u0159e\u0161it.<\/p>\n

Pot\u00e9 se vypravte na zahradu, hledejte \u0161k\u016fdce a sv\u00e1 pozorov\u00e1n\u00ed zaznamen\u00e1vejte \u2013 fotograficky i\u00a0textov\u011b, m\u016f\u017eete nat\u00e1\u010det i video. Monitorujte tak\u00e9 alespo\u0148 odhadovan\u00fd po\u010det nalezen\u00fdch jedinc\u016f. Zaj\u00edmejte se rovn\u011b\u017e o\u00a0p\u0159\u00edznaky toho, \u017ee se na zahrad\u011b vyskytuj\u00ed, i\u00a0ty zaznamen\u00e1vejte (nap\u0159. okus, stopy slizu). Zkoumejte podm\u00ednky v\u00a0prost\u0159ed\u00ed (po\u010das\u00ed, vlhkost). P\u0159\u00edpadn\u011b podnikn\u011bte kroky k\u00a0tomu, abyste se \u0161k\u016fdc\u016f zbavili.<\/p>\n

Toto opakujte i n\u011bkolikr\u00e1t a zkoumejte, jak se napaden\u00ed \u0161k\u016fdci vyv\u00edj\u00ed.<\/p>\n

Na z\u00e1v\u011br vytvo\u0159te report\u00e1\u017e (foto, video) o sv\u00e9 pr\u00e1ci a o jej\u00edch v\u00fdsledc\u00edch \u2013 zpracujte p\u0159ehled \u0161k\u016fdc\u016f, kter\u00e9 jste objevili, m\u016f\u017eete vytvo\u0159it nap\u0159. grafy o pr\u016fb\u011bhu v\u00fdvoje napaden\u00ed apod.<\/p>\n

Svou report\u00e1\u017e pak prezentujte ostatn\u00edm \u017e\u00e1k\u016fm \u0161koly.<\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.zahradkari.cz\/odborne\/index.php?str=124<\/a>
\nhttps:\/\/eagri.cz\/public\/app\/srs_pub\/fytoportal\/public\/?key=%22c18ccd9cbe2ba381e37b810d0c2bdc4c%22#rlp|so|skudci<\/a>
\nhttps:\/\/www.agromanual.cz\/cz\/atlas\/skudci<\/a>
\nhttps:\/\/rumex.mendelu.cz\/atlasposkozenidrevin\/index.php\/clenovci\/<\/a><\/p>\n

str. 58, Rozto\u010di<\/h2>\n

Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed vytvo\u0159te prezentaci na t\u00e9ma Rozto\u010di a alergie. Potom s\u00a0n\u00ed seznamte spolu\u017e\u00e1ky.<\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.nzip.cz\/clanek\/456-alergie-na-prachove-roztoce-prevence<\/a>
\nhttps:\/\/www.stopalergii.cz\/roztoci-alergie.html#Kteri-roztoci-jsou-nejskodlivejsi<\/a><\/p>\n

str. 82, \u017dahavci<\/h2>\n

Rozd\u011blte se do skupin. Ka\u017ed\u00e1 skupina zhl\u00e9dne jedno z\u00a0vide\u00ed a ve zvolen\u00e9m textov\u00e9m nebo grafick\u00e9m editoru vytvo\u0159\u00ed pracovn\u00ed list, kter\u00fd bude zam\u011b\u0159en na zachycen\u00ed nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00edch informac\u00ed, kter\u00e9 by si m\u011bl \u010dlov\u011bk z\u00a0videa zapamatovat.<\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YPOE94Flpvg&ab_channel=Zv%C3%AD%C5%99ec%C3%ADtlapky<\/a>
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZE7LfI1ynwQ&ab_channel=Franti%C5%A1ekRame%C5%A1<\/a><\/p>\n

N\u00e1sledn\u011b si jednotliv\u00e9 skupiny pracovn\u00ed listy mezi sebou vym\u011bn\u00ed. Nejprve si listy prohl\u00e9dnou a zjist\u00ed, zda by u\u017e n\u011bco byli schopni doplnit na z\u00e1klad\u011b znalost\u00ed z\u00a0hodin p\u0159\u00edrodopisu a videa, pro kter\u00e9 vytv\u00e1\u0159eli sv\u016fj pracovn\u00ed list. Potom zhl\u00e9dnou dal\u0161\u00ed video a dokon\u010d\u00ed vypl\u0148ov\u00e1n\u00ed pracovn\u00edho listu.<\/p>\n

Nakonec skupiny zhodnot\u00ed jednotliv\u00e1 videa (co se z nich dozv\u011bd\u011bli\/nedozv\u011bd\u011bli, jak\u00e1 forma jim v\u00edce vyhovovala apod.) i zpracov\u00e1n\u00ed pracovn\u00edch list\u016f, kter\u00e9 vypl\u0148ovali (co ocenili, co by doplnili apod.).<\/p>\n

zp\u011bt na v\u00fdb\u011br titulu<\/a><\/h4>\n