{"id":18686,"date":"2024-09-02T11:19:43","date_gmt":"2024-09-02T09:19:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/?page_id=18686"},"modified":"2024-09-02T12:09:49","modified_gmt":"2024-09-02T10:09:49","slug":"cesky-jazyk-6","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/digitalni-kompetence\/cesky-jazyk-6\/","title":{"rendered":"\u010cesk\u00fd jazyk 6"},"content":{"rendered":"

zp\u011bt na v\u00fdb\u011br titulu<\/a><\/h4>\n

Vyu\u017eili jste n\u011bkter\u00fd z n\u00e1m\u011bt\u016f ve v\u00fduce, m\u00e1te n\u00e1m\u011bty nebo p\u0159ipom\u00ednky? Kontaktujte n\u00e1s na digi@nns.cz<\/a>.<\/h3>\n

N\u00e1m\u011bty budou pr\u016fb\u011b\u017en\u011b aktualizov\u00e1ny a vylep\u0161ov\u00e1ny.<\/p>\n

I. \u00davod o \u010desk\u00e9m jazyce<\/strong><\/h1>\n

1. Rozvrstven\u00ed n\u00e1rodn\u00edho jazyka<\/strong><\/h2>\n

str. 8, cv. 1<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/3301-vrstvy-cestiny<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o vrstv\u00e1ch \u010de\u0161tiny. Pot\u00e9 si p\u0159e\u010dt\u011bte n\u00e1sleduj\u00edc\u00ed ot\u00e1zky a video zhl\u00e9dn\u011bte je\u0161t\u011b jednou. Na ot\u00e1zky odpov\u011bzte.<\/strong><\/p>\n

Co by \u017e\u00e1ci nem\u011bli p\u0159i vyu\u010dov\u00e1n\u00ed d\u011blat? <\/em>(na z\u00e1klad\u011b rozhovoru pan\u00ed u\u010ditelky a pana Pant\u016f\u010dka)<\/p>\n

Jak\u00fd \u00dastav m\u00e1 moder\u00e1tor na mysli?<\/em><\/p>\n

Podle jak\u00fdch krit\u00e9ri\u00ed se \u010de\u0161tina nap\u0159\u00edklad d\u011bl\u00ed?<\/em><\/p>\n

Jak vybrat spr\u00e1vnou \u010de\u0161tinu pro adekv\u00e1tn\u00ed situaci? Jak\u00e1 jsou v\u00a0takov\u00e9m p\u0159\u00edpad\u011b nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00ed krit\u00e9ria v\u00fdb\u011bru?<\/em><\/p>\n

Pro kter\u00e9 situace je vhodn\u00e1 spisovn\u00e1 \u010de\u0161tina?<\/em><\/p>\n

Kter\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky jsou kodifika\u010dn\u00ed?<\/em><\/p>\n

Jak\u00e1 slova jsou uvedena v\u00a0t\u011bchto p\u0159\u00edru\u010dk\u00e1ch?<\/em><\/p>\n

Kdo komu se p\u0159izp\u016fsob\u00ed, aby si rozum\u011bli? Univerzitn\u00ed profesor ukl\u00edze\u010dce? Nebo naopak? Pro\u010d?<\/em><\/p>\n

Sv\u00e9 odpov\u011bdi sd\u00edlejte se spolu\u017e\u00e1ky. <\/strong><\/p>\n

Nakonec ohodno\u0165te, jak jste byli \u00fasp\u011b\u0161n\u00ed: ( ) da\u0159ilo se mi, odpov\u011bd\u011bl jsem na v\u011bt\u0161inu ot\u00e1zek<\/em>; <\/strong><\/p>\n

( ) video pot\u0159ebuji zhl\u00e9dnout v\u00edcekr\u00e1t, proto\u017ee jsem odpov\u011bd\u011bl jen na polovinu ot\u00e1zek<\/em>; ( ) v\u016fbec se mi neda\u0159ilo, nenalezl jsem odpov\u011b\u010f t\u00e9m\u011b\u0159 na \u017e\u00e1dnou ot\u00e1zku<\/em>. <\/strong><\/p>\n

(Pozn.: tuto nebo podobnou stupnici hodnocen\u00ed lze vyu\u017e\u00edt i u dal\u0161\u00edch cvi\u010den\u00ed.)<\/em><\/p>\n

c) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slov vyzna\u010den\u00fdch v\u00a0uk\u00e1zce \u010d. 2.<\/strong><\/p>\n

str. 9, cv. 7<\/h3>\n

Vy\u0159e\u0161te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici, pracujte s\u00a0internetem. Z\u00edskan\u00e9 informace pot\u00e9 formou brainwritingu spole\u010dn\u011b zapisujte do textov\u00e9ho editoru (str\u00e1nku textov\u00e9ho editoru zobrazte na interaktivn\u00ed tabuli, aby v\u0161ichni vid\u011bli zapsan\u00e9 informace). Nakonec vytvo\u0159te debatn\u00ed krou\u017eek a \u0159\u00edkejte, co jste v\u011bd\u011bli, co bylo pro v\u00e1s nov\u00e9 apod.<\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/www.tyflokabinet-cb.cz\/braill.htm<\/a>,
\nhttps:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/15454-braillovo-slepecke-pismo<\/a>,
\nhttps:\/\/www.sons.cz\/braillovopismo<\/a>,
\nhttps:\/\/www.slune.cz\/aktualita\/znakovy-jazyk\/<\/a>,
\nhttps:\/\/www.idetskysluch.cz\/pece-o-dite\/znakovy-jazyk\/pravdy-a-myty-o-znakovem-jazyce\/<\/a>.<\/p>\n

Zamyslete se nad t\u00edm, jak nevidom\u00fdm, nesly\u0161\u00edc\u00edm a hluchon\u011bm\u00fdm osob\u00e1m usnadnit b\u011b\u017en\u00fd \u017eivot. Informace vyhledejte na internetu. Pot\u00e9 sestavte informa\u010dn\u00ed let\u00e1k, v\u00a0n\u011bm\u017e uvedete n\u011bkter\u00e9 zp\u016fsoby pomoci t\u011bmto osob\u00e1m. Sna\u017ete se o to, aby byl let\u00e1k poutav\u00fd, empatick\u00fd a aby motivoval ostatn\u00ed k\u00a0takov\u00e9 pomoci. Let\u00e1k zpracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. Let\u00e1ky prezentujte ve t\u0159\u00edd\u011b, n\u00e1sledn\u011b je m\u016f\u017eete vytisknout a vyv\u011bsit na n\u00e1st\u011bnk\u00e1ch \u0161koly, aby i va\u0161i spolu\u017e\u00e1ci m\u011bli k\u00a0t\u011bmto informac\u00edm p\u0159\u00edstup.<\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>http:\/\/www.tyfloservis.cz\/jak-spravne-pomoci\/<\/a>,
\nhttps:\/\/www.knihovnahk.cz\/pro-verejnost\/pujcovny\/zvukova-knihovna\/zasady-komunikace-a-pomoci-nevidomym<\/a>,
\nhttps:\/\/hornickapoliklinika.agel.cz\/pro-pacienty\/prava-pacientu\/desatero-pcienti-sp.html<\/a>,
\nhttp:\/\/ruce.cz\/clanky\/4-jak-komunikovat-s-neslysicimi<\/a>.<\/p>\n

2. <\/strong>\u00datvary n\u00e1rodn\u00edho jazyka<\/strong><\/h2>\n

str. 10, cv. 2<\/h3>\n

V\u00a0\u010cesk\u00e9m jazykov\u00e9m atlase (<\/strong>https:\/\/cja.ujc.cas.cz\/CJA-dodatky\/<\/strong><\/a>) vyhledejte p\u0159\u00edklady text\u016f n\u011bkter\u00fdch n\u00e1\u0159e\u010d\u00ed (str. 349\u2013391). Vyberte si dva texty z\u00a0r\u016fzn\u00fdch n\u00e1\u0159e\u010d\u00ed a p\u0159e\u010dt\u011bte si je. Zkuste v\u00a0nich vyhledat n\u011bkter\u00e9 znaky dan\u00e9ho n\u00e1\u0159e\u010d\u00ed. Pracujte v\u0161ichni spole\u010dn\u011b nebo ve skupin\u00e1ch.<\/strong><\/p>\n

str. 11, cv. 5<\/h3>\n

Na internetu vyhledejte zvukov\u00fd z\u00e1znam p\u00edsn\u011b Milion\u00e1\u0159<\/em> a spole\u010dn\u011b si ji zazp\u00edvejte. <\/strong><\/p>\n

str. 11, cv. 8<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch brn\u011bnsk\u00e9ho hantecu, <\/strong>http:\/\/www.hantec.cz\/hantec\/slovnik\/slovnik.htm<\/strong><\/a>, vyhledejte p\u011bt libovoln\u00fdch slov. Napi\u0161te je na karti\u010dky (v\u017edy slovo z\u00a0hantecu a k\u00a0n\u011bmu prot\u011bj\u0161ek ve spisovn\u00e9 \u010de\u0161tin\u011b). Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm textov\u00e9ho editoru. Karti\u010dky pot\u00e9 vytiskn\u011bte a rozst\u0159\u00edhejte. Vym\u011b\u0148te si je se spolu\u017e\u00e1kem a zkuste sestavovat spr\u00e1vn\u00e9 dvojice. <\/strong><\/p>\n

3. Jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky<\/strong><\/h2>\n

str. 12, cv. 1<\/h3>\n

Ve Slovn\u00edku spisovn\u00e9 \u010de\u0161tiny pro \u0161kolu a ve\u0159ejnost, kter\u00fd je sou\u010d\u00e1st\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>), vyhledejte heslo n\u00e1\u0159e\u010d\u00ed<\/em>. Podle slovn\u00edku vysv\u011btlete z\u00e1kladn\u00ed v\u00fdznam slova. D\u00e1le ke slovu n\u00e1\u0159e\u010d\u00ed<\/em> uve\u010fte synonymum a p\u0159\u00eddavn\u00e9 jm\u00e9no utvo\u0159en\u00e9 od tohoto slova. Pot\u00e9 \u0159ekn\u011bte, co dal\u0161\u00edho m\u016f\u017eete ze slovn\u00edkov\u00e9ho hesla je\u0161t\u011b vy\u010d\u00edst. <\/strong><\/p>\n

str. 13, cv. 2<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm internetu. <\/strong><\/p>\n

str. 13, cv. 3<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm internetu. <\/strong><\/p>\n

str. 13, cv. 4<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm internetu. <\/strong><\/p>\n

str. 13, cv. 5<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace a internetu. <\/strong><\/p>\n

4. <\/strong>Jazykov\u011bda a jej\u00ed slo\u017eky<\/strong><\/h2>\n

str. 14, cv. 2<\/h3>\n

Vyberte si jeden pojem z\u00a0tohoto cvi\u010den\u00ed (vyu\u017eijte jak slova zapsan\u00e1 na kn\u00ed\u017ek\u00e1ch, tak slova na karti\u010dk\u00e1ch). Pot\u00e9 s\u00a0vyu\u017eit\u00edm Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vyhledejte v\u00fdznam tohoto pojmu a objasn\u011bte ho spolu\u017e\u00e1k\u016fm. P\u0159edem neprozrazujte, kter\u00fd pojem jste si vybrali. Na z\u00e1klad\u011b va\u0161eho vysv\u011btlen\u00ed by m\u011bli spolu\u017e\u00e1ci odhadnout, o kter\u00e9 slovo se jedn\u00e1. <\/strong><\/p>\n

II. <\/strong>Zvukov\u00e1 str\u00e1nka jazyka<\/strong><\/h1>\n

1. Hl\u00e1skoslov\u00ed<\/strong><\/h2>\n

str. 16, cv. 1b)<\/h3>\n

S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slova lingvistick\u00e9<\/em>. Lze ze slovn\u00edk\u016f p\u0159\u00edstupn\u00fdch na IJP poznat, od kter\u00e9ho slova bylo toto p\u0159\u00eddavn\u00e9 jm\u00e9no odvozeno?<\/strong><\/p>\n

str. 17, cv. 5<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte s Internetovou jazykovou p\u0159\u00edru\u010dkou (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>).<\/strong><\/p>\n

str. 17, cv. 7<\/h3>\n

Rozd\u011blte se do skupin. Ka\u017ed\u00fd \u017e\u00e1k ve skupin\u011b zkus\u00ed vyslovit slova uveden\u00e1 ve cvi\u010den\u00ed. Zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Sv\u00e9 z\u00e1znamy pot\u00e9 ve t\u0159\u00edd\u011b porovnejte. Vyslovili v\u0161ichni dan\u00e1 slova stejn\u011b? Zamyslete se nad t\u00edm, jak\u00fd v\u00fdznam slova podle v\u00fdslovnosti maj\u00ed. <\/strong><\/p>\n

str. 17, cv. 12<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Zn\u011bn\u00ed p\u016fvodn\u00edho i opraven\u00e9ho textu zachy\u0165te na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Soust\u0159e\u010fte se na spr\u00e1vnou v\u00fdslovnost, tempo i p\u0159ednes. N\u011bkter\u00e9 z\u00e1znamy si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159ehrajte. Uv\u00e1d\u011bjte, v\u00a0\u010dem se shoduj\u00ed a v\u00a0\u010dem se li\u0161\u00ed. <\/strong><\/p>\n

Spisovn\u00e1 v\u00fdslovnost hl\u00e1sek<\/strong><\/h3>\n

str. 18, cv. 1<\/h3>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte prvn\u00ed repliku pana Kaplana. <\/strong>Zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Podle p\u0159ednesu zkuste spole\u010dn\u011b ur\u010dit, kter\u00e1 hl\u00e1ska pat\u0159\u00ed m\u00edsto otazn\u00edku. N\u011bkter\u00e9 z\u00e1znamy si p\u0159ehrajte je\u0161t\u011b jednou a uv\u00e1d\u011bjte dal\u0161\u00ed jazykov\u00e9 proh\u0159e\u0161ky, kter\u00fdch se pan Kaplan dopustil.<\/strong><\/p>\n

str. 19, cv. 7<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Z\u00e1znam si znovu p\u0159ehrajte a \u0159\u00edkejte, zda jste se dopustili n\u011bkter\u00fdch proh\u0159e\u0161k\u016f proti n\u00e1le\u017eit\u00e9 spisovn\u00e9 v\u00fdslovnosti.<\/strong><\/p>\n

2. Slovn\u00ed p\u0159\u00edzvuk<\/strong><\/h2>\n

str. 21, cv. 4<\/h3>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte text cvi\u010den\u00ed, dbejte na spr\u00e1vn\u00e9 um\u00edst\u011bn\u00ed p\u0159\u00edzvuku. Sv\u016fj p\u0159ednes z<\/strong>achy\u0165te na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Z\u00e1znam si znovu p\u0159ehrajte a \u0159\u00edkejte, zda jste se dopustili n\u011bkter\u00fdch proh\u0159e\u0161k\u016f proti n\u00e1le\u017eit\u00e9 spisovn\u00e9 v\u00fdslovnosti a zda se v\u00e1m da\u0159ila pr\u00e1ce se slovn\u00edm p\u0159\u00edzvukem.<\/strong><\/p>\n

3. Z<\/strong>vukov\u00e1 str\u00e1nka v\u011bty<\/strong><\/h2>\n

str. 22, cv. 2<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Ot\u00e1zky a odpov\u011bdi si nejprve zapi\u0161te na pap\u00edr, pot\u00e9 sehrajte sc\u00e9nku a zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). N\u011bkter\u00e9 sc\u00e9nky zhl\u00e9dn\u011bte, porovnejte a posu\u010fte, jak se v\u00e1m povedly.<\/strong><\/p>\n

str. 23, cv. 8<\/h3>\n

a) Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Z\u00e1znam si znovu p\u0159ehrajte a \u0159\u00edkejte, zda jste se dopustili n\u011bkter\u00fdch proh\u0159e\u0161k\u016f proti n\u00e1le\u017eit\u00e9 spisovn\u00e9 v\u00fdslovnosti.<\/strong><\/p>\n

b) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slova zoom\u00e1nie<\/em>.<\/strong><\/p>\n

III. Nauka o slov\u011b<\/strong><\/h1>\n

1. Tvo\u0159en\u00ed slov<\/strong><\/h2>\n

Vznik nov\u00fdch slov<\/strong><\/h3>\n

str. 25, cv. 1<\/h3>\n

d) <\/strong>Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. \u00dakol zpracujte jako prezentaci na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed. M\u016f\u017eete si zvolit jen n\u011bkterou \u010d\u00e1st z\u00a0Jungmannova \u017eivota a tu zpracovat. Jednotliv\u00e9 prezentace si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte. <\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/www.lib.cas.cz\/casopis_informace\/josef-jungmann\/<\/a>,
\nhttps:\/\/denikn.cz\/1232840\/pred-250-lety-se-narodil-josef-jungmann-jak-pusobi-jeho-narodni-program-vymezujici-cechy-cestinou-z-perspektivy-zacatku-21-stoleti\/<\/a>,
\nhttps:\/\/www.obec-hudlice.cz\/zajimavosti\/vyznamni-rodaci-nasi-obce\/josef-jungmann\/<\/a>.<\/p>\n

str. 25, cv. 3<\/h3>\n

b) <\/strong>Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte s Internetovou jazykovou p\u0159\u00edru\u010dkou (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>). Najdete na IJP v\u0161echna slova? Pokud ne, p\u00e1trejte na internetu. <\/strong><\/p>\n

c) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slov mandragora <\/em>a \u017een\u0161en<\/em>.<\/strong><\/p>\n

Slovotvorn\u00fd rozbor<\/strong><\/h3>\n

str. 26, cv. 1<\/h3>\n

Vyberte si jedno slovo ze cvi\u010den\u00ed a) a na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace jej ztv\u00e1rn\u011bte libovoln\u00fdm zp\u016fsobem. Vybran\u00e9 slovo neprozrazujte, nechte spolu\u017e\u00e1ky h\u00e1dat.<\/strong><\/p>\n

str. 26, cv. 4<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/6463-teleskop-z-ceho-se-sklada-kometa<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o komet\u011b. Pot\u00e9 na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace vytvo\u0159te informa\u010dn\u00ed let\u00e1k o komet\u00e1ch. Vyu\u017eijte informace, kter\u00e9 jste na\u010derpali ve videu. Let\u00e1ky vytiskn\u011bte a porovnejte. M\u016f\u017eete je v\u011bnovat mlad\u0161\u00edm spolu\u017e\u00e1k\u016fm jako u\u010debn\u00ed materi\u00e1l.<\/strong><\/p>\n

Podle n\u00e1vodu ve videu si spole\u010dn\u011b (v p\u0159\u00edtomnosti vyu\u010duj\u00edc\u00edho) ve \u0161koln\u00ed chemick\u00e9 laborato\u0159i vyrobte j\u00e1dro komety.<\/strong><\/p>\n

Slova odvozen\u00e1 p\u0159\u00edponou -sk\u00fd<\/em><\/strong><\/h3>\n

str. 28, cv. 9<\/h3>\n

V\u00a0prvn\u00ed v\u011bt\u011b tohoto cvi\u010den\u00ed se p\u00ed\u0161e o tom, \u017ee \u017e\u00e1dn\u00e9 jin\u00e9 evropsk\u00e9 m\u011bsto nen\u00ed tak obdivovan\u00e9 jako Pa\u0159\u00ed\u017e. Zkuste se zamyslet nad t\u00edm, pro\u010d je Pa\u0159\u00ed\u017e tak obdivovan\u00e1 nebo pro\u010d stoj\u00ed za obdiv. Informace \u010derpejte na internetu. Pot\u00e9 na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace vytvo\u0159te na toto t\u00e9ma prezentaci. Dopl\u0148te ji obr\u00e1zky a fotografiemi (pou\u017eijte svoje fotografie nebo fotografie z\u00a0voln\u00fdch dostupn\u00fdch zdroj\u016f, nap\u0159. <\/strong>https:\/\/pixabay.com\/cs\/<\/strong><\/a> nebo <\/strong>https:\/\/www.flickr.com\/photos\/tags\/flicker\/<\/strong><\/a>). N\u011bkter\u00e9 prezentace si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte. Opat\u0159ete je koment\u00e1\u0159em se zd\u016fvodn\u011bn\u00edm, pro\u010d je Pa\u0159\u00ed\u017e obdivovan\u00e1. Ve sv\u00e9m koment\u00e1\u0159i pou\u017eijte alespo\u0148 t\u0159i slova odvozen\u00e1\u00a0p\u0159\u00edponou -sk\u00fd.<\/strong><\/p>\n

2. <\/strong>Rozbor stavby slova<\/strong><\/h2>\n

str. 29, cv. 4<\/h3>\n

Zopakujte si znalosti z\u00a0d\u011bjepisu o tom, kdo byli Sumerov\u00e9. Vyberte si jedno vyzna\u010den\u00e9 slovo z\u00a0textu s\u00a0pomoc\u00ed informac\u00ed z\u00a0internetu sestavte kr\u00e1tk\u00e9 vypr\u00e1v\u011bn\u00ed na dan\u00e9 t\u00e9ma ze \u017eivota Sumer\u016f. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed. Sv\u00e1 vypr\u00e1v\u011bn\u00ed p\u0159edneste ve t\u0159\u00edd\u011b. Spole\u010dn\u011b zhodno\u0165te, co se v\u00e1m povedlo, co je t\u0159eba vylep\u0161it apod. Byly v\u0161echny internetov\u00e9 zdroje ov\u011b\u0159en\u00e9?<\/strong><\/p>\n

Slova p\u0159\u00edbuzn\u00e1<\/strong><\/h3>\n

str. 30, cv. 1<\/h3>\n

Vyberte si jedno libovoln\u00e9 slovo, nejl\u00e9pe podstatn\u00e9 jm\u00e9no (seznam slov m\u016f\u017ee vybrat vyu\u010duj\u00edc\u00ed). Sestavte k\u00a0n\u011bmu my\u0161lenkovou mapu p\u0159\u00edbuzn\u00fdch slov. Pracujte s\u00a0n\u011bkter\u00fdm z\u00a0n\u00e1stroj\u016f pro tvorbu my\u0161lenkov\u00fdch map, nap\u0159. <\/strong>https:\/\/products.aspose.app\/diagram\/cs\/mindmap<\/strong><\/a> nebo <\/strong>https:\/\/bubbl.us<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n

3. Pravopis slov<\/strong><\/h2>\n

Souhl\u00e1skov\u00e9 skupiny<\/strong><\/h3>\n

str. 31, cv. 6<\/h3>\n

Vyberte si n\u011bkter\u00fd hrad, kter\u00fd jste nav\u0161t\u00edvili. Na internetu o n\u011bm zjist\u011bte n\u011bjakou zaj\u00edmavost (vyberte si pouze jednu). Tuto zaj\u00edmavost zpracujte libovoln\u00fdm zp\u016fsobem na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. Sv\u00e9 pr\u00e1ce prezentujte ve t\u0159\u00edd\u011b. <\/strong><\/p>\n

Skupiny b\u011b<\/em>\/bje<\/em>, p\u011b<\/em>, v\u011b<\/em>\/vje<\/em>, m\u011b<\/em>\/mn\u011b<\/em><\/strong><\/h3>\n

str. 32, cv. 2<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/13973-moreplavec-ktery-objevil-ameriku<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o objeven\u00ed Ameriky Kry\u0161tofem Kolumbem. Pot\u00e9 do n\u00e1sleduj\u00edc\u00edho textu dopl\u0148te chyb\u011bj\u00edc\u00ed \u00fadaje. <\/strong><\/p>\n

Kry\u0161tof Kolumbus byl __________ mo\u0159eplavec. Narodil se v\u00a0roce __________. Janov byl tehdy centrem mocn\u00e9 janovsk\u00e9 __________. Jako kluk pom\u00e1hal tat\u00ednkovi s\u00a0prodejem __________. Kdy\u017e mu bylo __________, vydal se na svou prvn\u00ed plavbu. Za\u010dal se \u017eivit jako __________ a obchodn\u00edk na lod\u00edch pluj\u00edc\u00edch p\u0159es __________ mo\u0159e. Zdokonaloval se ve \u010dten\u00ed a v\u00fdrob\u011b __________. Cht\u011bl naj\u00edt cestu z\u00a0Evropy do __________ __________ sm\u011brem. Podporu na\u0161el u __________ kr\u00e1le a 3. srpna __________ vyplul na cestu. 12. \u0159\u00edjna flotila dorazila k\u00a0jednomu ostrovu dne\u0161n\u00edch __________. N\u00e1mo\u0159n\u00edci objevili tak\u00e9 dal\u0161\u00ed st\u0159edoamerick\u00e9 ostrovy: __________ a __________. Domorodc\u016fm za\u010dal Kolumbus \u0159\u00edkat __________. V\u011b\u0159il toti\u017e, \u017ee doplul do __________. Kolumbus podnikl do nov\u011b objeven\u00e9ho sv\u011bta je\u0161t\u011b __________ dal\u0161\u00ed plavby, zapo\u010dal tak __________ Ameriky. S\u00e1m Kry\u0161tof Kolumbus __________, \u017ee objevil nov\u00fd kontinent. Zem\u0159el __________ roky po sv\u00e9 posledn\u00ed plavb\u011b ve \u0161pan\u011blsk\u00e9m m\u011bst\u011b Valladolid.<\/p>\n

(\u0159e\u0161en\u00ed: janovsk\u00fd; 1451; republiky; s\u00fdra; \u010dtrn\u00e1ct; n\u00e1mo\u0159n\u00edk; St\u0159edozemn\u00ed; map; Indie; z\u00e1padn\u00edm; \u0161pan\u011blsk\u00e9ho; 1492; Baham; Kubu; Haiti; indi\u00e1ni; Indie; t\u0159i; kolonizaci; netu\u0161il; dva)<\/em><\/p>\n

str. 32, cv. 3<\/h3>\n

Zamyslete se nad t\u00edm, jak byste mlad\u0161\u00edm spolu\u017e\u00e1k\u016fm vysv\u011btlili tvo\u0159en\u00ed p\u0159\u00edslovc\u00ed od p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen uveden\u00fdch ve cvi\u010den\u00ed. Zkuste nal\u00e9zt pravidlo a zformulovat pou\u010dku. Pou\u010dku p\u0159edneste a z<\/strong>achy\u0165te na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Jednotliv\u00e9 pou\u010dky si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159ehrajte a porovnejte. V\u00a0\u010dem se shoduj\u00ed a v\u00a0\u010dem se li\u0161\u00ed? Vyberete nejl\u00e9pe a nejp\u0159esn\u011bji formulovanou pou\u010dku, pop\u0159. sestavte jinou, kterou byste mohli nab\u00eddnout mlad\u0161\u00edm spolu\u017e\u00e1k\u016fm. <\/strong><\/p>\n

P\u0159edpony s-<\/em>\/se-<\/em>, z-<\/em>\/ze-<\/em>, vz-<\/em>\/vze-<\/em><\/strong><\/h3>\n

str. 33, druh\u00fd \u010derven\u00fd r\u00e1me\u010dek<\/h3>\n

Zamyslete se nad t\u00edm, jak byste mlad\u0161\u00edm spolu\u017e\u00e1k\u016fm vysv\u011btlili pravopis slov uveden\u00fdch v\u00a0\u010derven\u00e9m r\u00e1me\u010dku. Zkuste vytvo\u0159it nap\u0159\u00edklad graficky zaj\u00edmav\u00e9 vysv\u011btlen\u00ed. \u00dakol zpracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. Sv\u00e9 n\u00e1pady si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte. <\/strong><\/p>\n

P\u0159edlo\u017eky s<\/em>, se<\/em>, z<\/em>, ze<\/em><\/strong><\/h3>\n

str. 34, cv. 2<\/h3>\n

b) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam uveden\u00fdch p\u0159\u00edslov\u00ed a po\u0159ekadel.<\/strong><\/p>\n

str. 34, cv. 4<\/h3>\n

Zopakujte si, co je pov\u011bst. S\u00a0pomoc\u00ed internetu vyhledejte n\u011bjakou pov\u011bst vztahuj\u00edc\u00ed se k\u00a0brn\u011bnsk\u00e9mu Petrovu. N\u011bkter\u00e9 pov\u011bsti si p\u0159e\u010dt\u011bte.<\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/www.kudyznudy.cz\/vylety\/vypravy-za-kuriozitami\/odhalte-zahady-brnenske-metropole<\/a>.<\/p>\n

Psan\u00ed i<\/em>\/\u00ed<\/em>, y<\/em>\/\u00fd<\/em> po obojetn\u00fdch souhl\u00e1sk\u00e1ch<\/strong><\/h3>\n

str. 35, cv. 1<\/h3>\n

Na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace nakreslete d\u011bjov\u00fd obr\u00e1zek, v\u00a0n\u011bm\u017e zobraz\u00edte co nejv\u00edce vyjmenovan\u00fdch slov \u010di slov s\u00a0vyjmenovan\u00fdmi slovy p\u0159\u00edbuzn\u00fdch. M\u016f\u017eete sestavit i kol\u00e1\u017e z\u00a0r\u016fzn\u00fdch obr\u00e1zk\u016f\/fotografi\u00ed. Sv\u00e1 v\u00fdtvarn\u00e1 zpracov\u00e1n\u00ed vytiskn\u011bte a vystavte ve t\u0159\u00edd\u011b na n\u00e1st\u011bnce, pop\u0159. je darujte mlad\u0161\u00edm spolu\u017e\u00e1k\u016fm jako pom\u016fcku k\u00a0v\u00fduce vyjmenovan\u00fdch slov.<\/strong><\/p>\n

str. 36, cv. 9<\/h3>\n

S\u00a0pomoc\u00ed internetu vyhledejte pov\u011bsti o \u0159eck\u00fdch Delf\u00e1ch, a to ve vztahu k\u00a0v\u011b\u0161t\u011bn\u00ed. N\u011bkter\u00e9 pov\u011bsti si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte. Prost\u0159ednictv\u00edm pov\u011bst\u00ed se seznamte se jm\u00e9ny \u0159eck\u00fdch boh\u016f. Na internetu zkuste vyhledat, co bylo v\u00a0kompetenci ka\u017ed\u00e9ho boha, pop\u0159. kter\u00fdmi schopnostmi a vlastnostmi se vyzna\u010doval apod.<\/strong><\/h3>\n

Zahrajte si interaktivn\u00ed hru: <\/strong>https:\/\/learningapps.org\/display?v=pzejzew8n22<\/strong><\/a>. Spojte spr\u00e1vn\u00e9 dvojice (\u0159eck\u00fd b\u016fh \u2013 jeho vlastnosti).<\/strong><\/p>\n

IV. <\/strong>Tvaroslov\u00ed<\/strong><\/h1>\n

1. <\/strong>Slovn\u00ed druhy<\/strong><\/h2>\n

str. 38, cv. 1<\/h3>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte si text poh\u00e1dky. Pot\u00e9 se rozd\u011blte do skupinek (cca po 3 \u017e\u00e1c\u00edch) a text si rozd\u011blte na t\u0159i d\u011bjov\u00e9 \u00faseky. Ka\u017ed\u00fd \u017e\u00e1k se skupiny si vybere jeden \u00fasek a ztv\u00e1rn\u00ed jej libovoln\u00fdm zp\u016fsobem (jako komiks, kol\u00e1\u017e, obr\u00e1zek, \u2026). Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. Sv\u00e1 ztv\u00e1rn\u011bn\u00ed m\u016f\u017eete v\u011bnovat mlad\u0161\u00edm spolu\u017e\u00e1k\u016fm k\u00a0procvi\u010den\u00ed slovn\u00edch druh\u016f. (Lze pojmenov\u00e1vat jednotliv\u00e9 \u010d\u00e1sti obr\u00e1zku a slova p\u0159i\u0159azovat k\u00a0slovn\u00edm druh\u016fm.) <\/strong><\/p>\n

str. 39, cv. 3<\/h3>\n

Na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem p\u0159epi\u0161te text cvi\u010den\u00ed. M\u00edsto \u010d\u00edslic ozna\u010duj\u00edc\u00edch slovn\u00ed druhy (jsou uvedeny v\u00a0z\u00e1vork\u00e1ch) vlo\u017ete mal\u00e9 obr\u00e1zky (tak, aby z\u00a0obr\u00e1zku bylo patrn\u00e9, o kter\u00e9 slovo se jedn\u00e1). Obr\u00e1zky nakreslete, vkl\u00e1dejte z\u00a0voln\u00fdch dostupn\u00fdch zdroj\u016f, pop\u0159. vkl\u00e1dejte z\u00a0vlastn\u00ed datab\u00e1ze obr\u00e1zk\u016f. Nakonec si text vym\u011b\u0148te se spolu\u017e\u00e1kem a p\u0159e\u010dt\u011bte. Bylo ze v\u0161ech obr\u00e1zk\u016f patrn\u00e9, o kter\u00e9 slovo (slovn\u00ed druh) se jedn\u00e1?<\/strong><\/p>\n

str. 39, cv. 4<\/h3>\n

Vyberte si libovoln\u00e9 dv\u011b v\u011bty z\u00a0textu (v\u017edy dvojici v\u011bt se stejn\u00fdm podtr\u017een\u00fdm slovem) a sv\u016fj v\u00fdb\u011br neprozrazujte. Na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace je ztv\u00e1rn\u011bte libovoln\u00fdm zp\u016fsobem. Pot\u00e9 je prezentujte ve t\u0159\u00edd\u011b. Uhodli spolu\u017e\u00e1ci, o kter\u00e9 v\u011bty se jedn\u00e1? <\/strong><\/p>\n

2. Podstatn\u00e1 jm\u00e9na<\/strong><\/h2>\n

Druhy podstatn\u00fdch jmen<\/strong><\/h3>\n

Podstatn\u00e1 jm\u00e9na konkr\u00e9tn\u00ed a abstraktn\u00ed<\/strong><\/h3>\n

str. 40, cv. 1<\/h3>\n

Vyberte si zv\u00ed\u0159e, kter\u00e9 lze chovat v\u00a0byt\u011b nebo v\u00a0dom\u011b. Na internetu o n\u011bm zjist\u011bte z\u00e1kladn\u00ed informace a na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace o n\u011bm vytvo\u0159te informa\u010dn\u00ed let\u00e1k. Vlo\u017ete fotografii nebo obr\u00e1zek zv\u00ed\u0159ete. P\u0159i jeho popisu u\u017e\u00edvejte podstatn\u00e1 jm\u00e9na konkr\u00e9tn\u00ed i abstraktn\u00ed a v\u00a0textu je rozli\u0161te dv\u011bma r\u016fzn\u00fdmi barvami. Let\u00e1ky si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte a posu\u010fte, zda jsou v\u00a0nich spr\u00e1vn\u011b ozna\u010dena uveden\u00e1 podstatn\u00e1 jm\u00e9na. <\/strong><\/p>\n

str. 40, cv. 5<\/h3>\n

Vytvo\u0159te vlastn\u00ed pohlednici. Soust\u0159e\u010fte se na to, aby byla n\u00e1padit\u00e1 a origin\u00e1ln\u00ed. Zpracujte i zadn\u00ed stranu pohlednice. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. Pohlednici nakonec vytiskn\u011bte, vyst\u0159ihn\u011bte a s\u00a0mil\u00fdm vzkazem a dopln\u011bnou adresou po\u0161lete n\u011bkter\u00e9mu spolu\u017e\u00e1kovi ve t\u0159\u00edd\u011b. <\/strong><\/p>\n

Podstatn\u00e1 jm\u00e9na pomno\u017en\u00e1, hromadn\u00e1 a l\u00e1tkov\u00e1<\/strong><\/h3>\n

str. 41, cv. 4<\/h3>\n

Na n\u011bkter\u00e9m z\u00a0mapov\u00fdch port\u00e1l\u016f (<\/strong>www.mapy.cz<\/strong><\/a>, <\/strong>maps.google.com<\/strong><\/a>) vyhledejte uveden\u00e1 m\u011bsta. <\/strong><\/p>\n

P<\/strong>odstatn\u00e1 jm\u00e9na obecn\u00e1 a vlastn\u00ed<\/strong><\/h3>\n

str. 42, cv. 3<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm internetu. Na n\u011bkter\u00e9m z\u00a0mapov\u00fdch port\u00e1l\u016f (<\/strong>www.mapy.cz<\/strong><\/a>, <\/strong>maps.google.com<\/strong><\/a>) vyhledejte kraj a obec z \u00fakolu. <\/strong><\/p>\n

str. 43, cv. 4<\/h3>\n

Na internetu vyhledejte pov\u011bst o Krokovi a seznamte se s\u00a0n\u00ed. Pot\u00e9 si vyrobte kost\u00fdmy a sehrajte ji jako sc\u00e9nku pro mlad\u0161\u00ed spolu\u017e\u00e1ky. <\/strong>Zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Z\u00e1znam si znovu p\u0159ehrajte a \u0159\u00edkejte, co se v\u00e1m povedlo, co m\u00e9n\u011b, co je t\u0159eba vylep\u0161it, \u2026<\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/cdn.albatrosmedia.cz\/Files\/Sample\/15690074\/?name=Uk%C3%A1zka.pdf<\/a>.<\/p>\n

Druhy podstatn\u00fdch jmen<\/strong><\/h3>\n

str. 45, cv. 1<\/h3>\n

Na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace navrhn\u011bte ob\u00e1lku sv\u00e9ho den\u00edku a vymyslete si tajn\u00e9 jm\u00e9no jako chlapec z\u00a0p\u0159\u00edb\u011bhu v\u00a0u\u010debnici. Sv\u00e9 n\u00e1pady pot\u00e9 prezentujte ve t\u0159\u00edd\u011b. Vysv\u011btlete, jak jste postupovali p\u0159i v\u00fdb\u011bru tajn\u00e9ho jm\u00e9na. \u00a0<\/strong><\/p>\n

Sklo\u0148ov\u00e1n\u00ed podstatn\u00fdch jmen rodu mu\u017esk\u00e9ho<\/strong><\/h3>\n

str. 46, cv. 5<\/h3>\n

Vyberte si jm\u00e9no jedn\u00e9 osobnosti ze cvi\u010den\u00ed, na internetu o n\u00ed zjist\u011bte z\u00e1kladn\u00ed informace a \u00fakol zpracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace jako kr\u00e1tk\u00fd refer\u00e1t. Refer\u00e1t p\u0159edneste spolu\u017e\u00e1k\u016fm. Neprozrazujte v\u0161ak jm\u00e9no osoby, kterou jste si vybrali, nechte spolu\u017e\u00e1ky h\u00e1dat. Nakonec diskutujte o tom, podle jak\u00e9 informace spolu\u017e\u00e1ci osobnost poznali. (Pokud osobnost nikdo nepozn\u00e1, s\u00a0pomoc\u00ed n\u00e1vodn\u00fdch ot\u00e1zek vyu\u010duj\u00edc\u00edho p\u00e1trejte po vhodn\u011bj\u0161\u00ed indicii, podle kter\u00e9 by nebyl probl\u00e9m osobnost odhalit.)<\/strong><\/p>\n

str. 47, cv. 7<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slova slane\u010dek<\/em>.<\/strong><\/p>\n

Sklo\u0148ov\u00e1n\u00ed podstatn\u00fdch jmen rodu st\u0159edn\u00edho<\/strong><\/h3>\n

str. 50, cv. 1<\/h3>\n

Kter\u00e1 podstatn\u00e1 jm\u00e9na se sklo\u0148uj\u00ed podle vzoru ku\u0159e<\/em>? Zamyslete se a zkuste jich vymyslet co nejv\u00edce. Pak na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace vytvo\u0159te soubor t\u011bchto podstatn\u00fdch jmen. Ke ka\u017ed\u00e9mu podstatn\u00e9mu jm\u00e9nu p\u0159idejte obr\u00e1zek (pou\u017eijte svoje fotografie nebo fotografie z\u00a0voln\u00fdch dostupn\u00fdch zdroj\u016f, nap\u0159. <\/strong>https:\/\/pixabay.com\/cs\/<\/strong><\/a> nebo <\/strong>https:\/\/www.flickr.com\/photos\/tags\/flicker\/<\/strong><\/a>). Jednotliv\u00e9 soubory v\u011bnujte mlad\u0161\u00edm spolu\u017e\u00e1k\u016fm k\u00a0procvi\u010dov\u00e1n\u00ed. <\/strong><\/p>\n

Sklo\u0148ov\u00e1n\u00ed podstatn\u00fdch jmen o\u010di, u\u0161i, ruce, nohy, kolena, ramena, prsa<\/strong><\/h3>\n

str. 52, cv. 1<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm internetu, nap\u0159. s Internetovou jazykovou p\u0159\u00edru\u010dkou (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>). Pot\u00e9 si vyberte jedno slovo a sestavte k\u00a0n\u011bmu my\u0161lenkovou mapu v\u00fdznam\u016f (m\u00edsto slov m\u016f\u017eete vkl\u00e1dat i obr\u00e1zky).<\/strong><\/p>\n

3. <\/strong>P\u0159\u00eddavn\u00e1 jm\u00e9na<\/strong><\/h2>\n

Druhy p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen<\/strong><\/h3>\n

str. 55, cv. 3<\/h3>\n

a) Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro psan\u00ed textu. K\u00a0textu p\u0159ipojte vlastn\u00ed obr\u00e1zek. Jednotliv\u00e9 poh\u00e1dky prezentujte ve t\u0159\u00edd\u011b. Diskutujte o tom, jak se v\u00e1m povedlo splnit zad\u00e1n\u00ed. Kter\u00e1 poh\u00e1dka se v\u00e1m l\u00edbila nejv\u00edce? Vymyslete pochvalu pro spolu\u017e\u00e1ka, kter\u00fd tuto poh\u00e1dku vytvo\u0159il. <\/strong><\/p>\n

Pravopis p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen<\/strong><\/h3>\n

str. 56, cv. 5<\/h3>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte si text o jelenovi v\u00a0u\u010debnici. Pot\u00e9 na str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/8351-experimentalni-farma-jeleni<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o jelenech z\u00a0experiment\u00e1ln\u00ed farmy. Porovnejte text s\u00a0informacemi, kter\u00e9 jste se dozv\u011bd\u011bli ve videu. Kter\u00e9 odli\u0161n\u00e9 informace oproti textu v\u00a0u\u010debnici ve videu zazn\u011bly? Ov\u011b\u0159te tyto informace i z\u00a0jin\u00fdch zdroj\u016f. <\/strong><\/p>\n

str. 57, jazykov\u00fd rozbor<\/h3>\n

O trojsk\u00e9 v\u00e1lce jste u\u017e ur\u010dit\u011b sly\u0161eli. Ale v\u00edte, pro\u010d vlastn\u011b za\u010dala? Kter\u00e9 strany proti sob\u011b st\u00e1ly? Jak v\u00e1lka skon\u010dila?<\/em> Dejte spole\u010dn\u011b dohromady informace, kter\u00e9 u\u017e zn\u00e1te. Pot\u00e9 na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/689-trojska-valka-mytus-a-skutecnost<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video, v\u00a0jeho\u017e prvn\u00ed \u010d\u00e1sti (cca prvn\u00edch \u0161est minut) se dozv\u00edte, co bylo p\u0159\u00ed\u010dinou v\u00e1lky a kdo proti komu bojoval. Tyto informace porovnejte s\u00a0t\u00edm, co jste u\u017e v\u011bd\u011bli. Byly va\u0161e znalosti spr\u00e1vn\u00e9? Na co jste si nevzpomn\u011bli? Kter\u00e9 informace ve videu nezazn\u011bly?<\/strong><\/p>\n

Vym\u00fd\u0161lejte dal\u0161\u00ed ot\u00e1zky t\u00fdkaj\u00edc\u00ed se trojsk\u00e9 v\u00e1lky. Odpov\u011bdi na n\u011b hledejte na internetu.<\/strong><\/p>\n

Sklo\u0148ov\u00e1n\u00ed p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen<\/strong><\/h3>\n

P\u0159\u00eddavn\u00e1 jm\u00e9na tvrd\u00e1<\/strong><\/h3>\n

str. 58, cv. 6<\/h3>\n

Na internetu vyhledejte jm\u00e9na nejzn\u00e1m\u011bj\u0161\u00edch \u0159\u00edmsk\u00fdch a \u0159eck\u00fdch boh\u016f. Pot\u00e9 si vyberte jeden prot\u011bj\u0161ek z\u00a0\u0159eck\u00e9 a \u0159\u00edmsk\u00e9 mytologie, nap\u0159. Zeus vs. Jupiter, H\u00e9ra vs. Juno apod. Na internetu vyhledejte obr\u00e1zky\/fotografie, kter\u00e9 dan\u00e1 bo\u017estva zobrazuj\u00ed, nap\u0159. jako sochy, vyobrazen\u00ed na obrazech aj. Na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed vlo\u017ete obr\u00e1zky do n\u011bkter\u00e9 z\u00a0aplikac\u00ed pro pr\u00e1ci s\u00a0textem. K\u00a0obr\u00e1zk\u016fm p\u0159ipojte charakteristiku vybran\u00fdch boh\u016f \u2013 pou\u017e\u00edvejte p\u0159\u00eddavn\u00e1 jm\u00e9na tvrd\u00e1. Pracujte tak, aby se v\u00e1m popis obou boh\u016f i s\u00a0obr\u00e1zky ve\u0161el na jednu stranu. Jednotliv\u00e9 str\u00e1nky pot\u00e9 vytiskn\u011bte a sva\u017ete. Z\u00edsk\u00e1te t\u0159\u00eddn\u00ed encyklopedii \u0159eck\u00fdch a \u0159\u00edmsk\u00fdch boh\u016f.<\/strong><\/p>\n

str. 59, cv. 9<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/14713-dravci<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o dravc\u00edch. Vyberte si jednoho, na internetu o n\u011bm zjist\u011bte n\u011bjak\u00e9 informace a vytvo\u0159te informa\u010dn\u00ed plak\u00e1t, ve kter\u00e9m n\u00e1v\u0161t\u011bvn\u00edky zvete na p\u0159edn\u00e1\u0161ku o tomto dravci. Uve\u010fte takov\u00e9 informace, kter\u00e9 p\u0159il\u00e1kaj\u00ed z\u00e1jem n\u00e1v\u0161t\u011bvn\u00edk\u016f. U\u017eijte maximum p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen tvrd\u00fdch. Plak\u00e1t dopl\u0148te fotografi\u00ed nebo obr\u00e1zkem. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace.<\/strong><\/p>\n

Jmenn\u00e9 tvary p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen<\/strong><\/h3>\n

str. 60, cv. 6<\/h3>\n

Vyberte si jedno p\u0159\u00edslov\u00ed ze cvi\u010den\u00ed a na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed je jak\u00fdmkoli zaj\u00edmav\u00fdm zp\u016fsobem graficky ztv\u00e1rn\u011bte. Neprozrazujte spolu\u017e\u00e1k\u016fm, kter\u00e9 p\u0159\u00edslov\u00ed jste si vybrali. Nechte je na z\u00e1klad\u011b sv\u00e9ho zpracov\u00e1n\u00ed h\u00e1dat. Podle \u010deho va\u0161i spolu\u017e\u00e1ci uh\u00e1dli, o kter\u00e9 p\u0159\u00edslov\u00ed se jedn\u00e1? Pokud v\u00a0h\u00e1d\u00e1n\u00ed nebyli \u00fasp\u011b\u0161n\u00ed, diskutujte o tom, jak by se dalo va\u0161e zpracov\u00e1n\u00ed vylep\u0161it. <\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00eddavn\u00e1 jm\u00e9na m\u011bkk\u00e1<\/strong><\/h3>\n

str. 61, cv. 2<\/h3>\n

Vytvo\u0159te podobn\u00e9 karti\u010dky slov \u2013 ka\u017ed\u00fd \u017e\u00e1k alespo\u0148 p\u011bt dvojic. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. Karti\u010dky pot\u00e9 vytiskn\u011bte a rozst\u0159\u00edhejte. Se spolu\u017e\u00e1kem z\u00a0lavice dejte karti\u010dky dohromady, zam\u00edchejte a zahrajte si s\u00a0nimi na zp\u016fsob pexesa. <\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00eddavn\u00e1 jm\u00e9na p\u0159ivlast\u0148ovac\u00ed<\/strong><\/h3>\n

str. 63, cv. 4<\/h3>\n

V\u00edte, kdo byl Jan Tleska\u010d? Zn\u00e1te jeho p\u0159\u00edb\u011bh? Je to skute\u010dn\u00e1 postava, nebo liter\u00e1rn\u00ed postava? Pokud se jedn\u00e1 o liter\u00e1rn\u00ed postavu, ve kter\u00e9 kn\u00ed\u017ece a od kter\u00e9ho autora se s\u00a0n\u00edm setk\u00e1te?<\/em><\/strong> Na internetu zjist\u011bte o Janu Tleska\u010dovi odpov\u011bdi na v\u00fd\u0161e uveden\u00e9 ot\u00e1zky. Pot\u00e9 ve t\u0159\u00edd\u011b diskutujte o tom, co jste zjistili. Shoduj\u00ed se v\u0161echny va\u0161e informace? Ze kter\u00fdch zdroj\u016f jste \u010derpali?<\/strong><\/p>\n

Stup\u0148ov\u00e1n\u00ed p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen<\/strong><\/h3>\n

str. 65, cv. 3<\/h3>\n

Vyberte si libovoln\u00e9 t\u00e9ma ze zem\u011bpisu, p\u0159\u00edrodopisu, fyziky apod., kter\u00e9 v\u00e1s zaj\u00edm\u00e1. (Informace k\u00a0dan\u00e9mu t\u00e9matu hledejte na internetu.) Sestavte kr\u00e1tk\u00fd text, v\u00a0n\u011bm\u017e pou\u017eijete alespo\u0148 \u0161est tvar\u016f p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen ve 2. a 3. stupni. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro psan\u00ed textu. Pot\u00e9 text p\u0159e\u010dt\u011bte a zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Z\u00e1znam p\u0159ehrajte ve t\u0159\u00edd\u011b spolu\u017e\u00e1k\u016fm \u2013 ti zkus\u00ed zachytit co nejv\u00edce tvar\u016f p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen ve 2. a 3. stupni. Porovnejte s ostatn\u00edmi, jak jste byli \u00fasp\u011b\u0161n\u00ed. <\/strong><\/p>\n

str. 67, cv. 10<\/h3>\n

Podle popisu v\u00a0textu nakreslete mapu. Zapojte fantazii. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace.<\/strong><\/p>\n

V\u00a0\u00favodu textu se p\u00ed\u0161e o tom, \u017ee ka\u017ed\u00fd n\u011bco sb\u00edr\u00e1. Co sb\u00edr\u00e1te vy? Na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace vytvo\u0159te plak\u00e1t, kter\u00fd p\u0159ibl\u00ed\u017e\u00ed va\u0161i sb\u00edrku \u2013 napi\u0161te, co sb\u00edr\u00e1te, jak\u00e9 mno\u017estv\u00ed jste u\u017e shrom\u00e1\u017edili, kdy jste se sb\u00edr\u00e1n\u00edm za\u010dali, pro\u010d jste se rozhodli sb\u00edrat pr\u00e1v\u011b toto apod. Pou\u017e\u00edvejte tvary p\u0159\u00eddavn\u00fdch jmen v\u00a0r\u016fzn\u00fdch stupn\u00edch. Plak\u00e1t dopl\u0148te vlastn\u00edmi fotografiemi sb\u00edrky, pop\u0159. jednotliv\u00fdch p\u0159edm\u011bt\u016f, kter\u00fdch si nap\u0159. nejv\u00edce v\u00e1\u017e\u00edte nebo kter\u00e9 se v\u00e1m nejv\u00edce l\u00edb\u00ed. Plak\u00e1ty si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte. M\u016f\u017eete uspo\u0159\u00e1dat v\u00fdstavku plak\u00e1t\u016f a p\u0159in\u00e9st spolu\u017e\u00e1k\u016fm uk\u00e1zat n\u011bjak\u00fd zaj\u00edmav\u00fd kousek z\u00a0va\u0161\u00ed sb\u00edrky. <\/strong><\/p>\n

4. Z\u00e1jmena<\/strong><\/h2>\n

Druhy z\u00e1jmen<\/strong><\/h3>\n

str. 69, cv. 2<\/h3>\n

V\u00a0diskusi \u0159\u00edzen\u00e9 vyu\u010duj\u00edc\u00edm \u017e\u00e1ci nejprve uv\u00e1d\u011bj\u00ed zp\u016fsoby (\u0159\u00edkaj\u00ed n\u00e1pady), kter\u00fdmi si lid\u00e9 mohou sd\u011blovat informace. V\u0161echny n\u00e1pady vyu\u010duj\u00edc\u00ed zapisuje do my\u0161lenkov\u00e9 mapy na tabuli. (\u017d\u00e1ci by m\u011bli dosp\u011bt k\u00a0tomu, \u017ee jedn\u00edm ze zp\u016fsob\u016f sd\u011blov\u00e1n\u00ed informac\u00ed je i k\u00f3dov\u00e1n\u00ed pomoc\u00ed obr\u00e1zk\u016f.) Pot\u00e9 se \u017e\u00e1ci rozd\u011bl\u00ed do dvojic. Ka\u017ed\u00e1 dvojice si vybere jedno p\u0159\u00edslov\u00ed ze cvi\u010den\u00ed, pop\u0159. vybere si jin\u00e9 p\u0159\u00edslov\u00ed, kter\u00e9 zn\u00e1 nebo kter\u00e9 vyhled\u00e1 na internetu. Pot\u00e9 toto p\u0159\u00edslov\u00ed zak\u00f3duje obr\u00e1zkem (obr\u00e1zky). Pracuje na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. N\u00e1sledn\u011b ka\u017ed\u00e1 dvojice \u017e\u00e1k\u016f uk\u00e1\u017ee zak\u00f3dovan\u00e9 p\u0159\u00edslov\u00ed ostatn\u00edm (nap\u0159. zobrazen\u00edm na interaktivn\u00ed tabuli) a ti se jej sna\u017e\u00ed odhalit. Vyu\u010duj\u00edc\u00ed m\u016f\u017ee n\u00e1vodn\u00fdmi ot\u00e1zkami v\u00e9st \u017e\u00e1ky k\u00a0tomu, aby byly zd\u016frazn\u011bny jak r\u016fzn\u00e9 mo\u017enosti grafick\u00e9ho pojet\u00ed informace, tak r\u016fzn\u00e9 mo\u017enosti v\u00fdkladu v\u00fdznamu. <\/strong><\/p>\n

Sklo\u0148ov\u00e1n\u00ed z\u00e1jmen bezrod\u00fdch<\/strong><\/h3>\n

str. 70, cv. 2<\/h3>\n

Co v\u00edte o Tutanchamonovi? Kdo to byl? Odkud poch\u00e1zel? <\/em>Na internetu o n\u011bm vyhledejte informace a na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed vytvo\u0159te poutavou prezentaci. Vlo\u017ete obr\u00e1zky nebo fotografie (z voln\u00fdch dostupn\u00fdch zdroj\u016f). Prezentace pot\u00e9 sd\u00edlejte se spolu\u017e\u00e1ky. Porovnejte informace, kter\u00e9 jste zjistili. Z\u00a0kter\u00fdch zdroj\u016f jste vych\u00e1zeli? Byly v\u0161echny zdroje informac\u00ed v\u011brohodn\u00e9? <\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/4117-tajemstvi-tutanchamonovy-smrti<\/a>;
\nhttps:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/4111-tutanchamonova-hrobka<\/a>;
\nhttps:\/\/www.starovekyegypt.net\/faraoni-nove-rise\/tutanchamon.php<\/a>;<\/p>\n

Sklo\u0148ov\u00e1n\u00ed z\u00e1jmen rodov\u00fdch<\/strong><\/h3>\n

\u00a0<\/strong>str. 73, cv. 5<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. <\/strong><\/p>\n

str. 73, cv. 9<\/h3>\n

Na z\u00e1klad\u011b p\u0159edchoz\u00edch znalost\u00ed z\u00a0prvouky vytvo\u0159te my\u0161lenkovou mapu na t\u00e9ma \u201ev\u010dela\u201c. Pracujte s\u00a0n\u011bkter\u00fdm z\u00a0n\u00e1stroj\u016f pro tvorbu my\u0161lenkov\u00fdch map, nap\u0159. <\/strong>https:\/\/products.aspose.app\/diagram\/cs\/mindmap<\/strong><\/a> nebo <\/strong>https:\/\/bubbl.us<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n

Pracujte ve skupin\u00e1ch metodou brainwritingu. Jednotliv\u00e9 my\u0161lenkov\u00e9 mapy pot\u00e9 porovnejte. Narazili jste v\u0161ichni na stejn\u00e9 informace? Poda\u0159ilo se n\u011bkomu zjistit informace, kter\u00e9 ostatn\u00edm chyb\u00ed? <\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/www.ivcelarstvi.cz\/vcela-medonosna\/<\/a>,
\nhttps:\/\/www.pleva.cz\/a\/etapy-v-zivote-vcely-od-vylihnuti-po-posledni-zamavani-kridly<\/a>,
\nhttps:\/\/www.zoochleby.cz\/vcela-medonosna-5952\/<\/a>,
\nhttps:\/\/www.vcelarstvi-domovina.cz\/vcely\/vcela–vcely–vcelicky\/<\/a>,
\nhttps:\/\/www.lesnipedagogika.cz\/cz\/pod-lesnickou-poklickou\/zvirata-poznate-je\/vcela-medonosna<\/a>.<\/p>\n

Sklo\u0148ov\u00e1n\u00ed z\u00e1jmen on, ona, ono<\/strong><\/h3>\n

str. 75, cv. 4<\/h3>\n

Zamyslete se nad my\u0161lenkou z\u00a0textu: \u201ep\u0159\u00e1tel\u00e9 nejsou na prodej\u201c. Pot\u00e9 na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace vytvo\u0159te plak\u00e1t na toto t\u00e9ma. Plak\u00e1t zpracujte libovoln\u00fdm zp\u016fsobem (nakreslete obr\u00e1zek, vytvo\u0159te kol\u00e1\u017e z\u00a0fotografi\u00ed, vytvo\u0159te komiks, \u2026). Plak\u00e1ty pot\u00e9 prezentujte ve t\u0159\u00edd\u011b a ve\u010fte diskusi na dan\u00e9 t\u00e9ma.<\/strong><\/p>\n

Sklo\u0148ov\u00e1n\u00ed z\u00e1jmen m\u016fj, tv\u016fj, sv\u016fj, jej\u00ed<\/strong><\/h3>\n

str. 76, cv. 1<\/h3>\n

Na internetu vyhledejte akordy k\u00a0p\u00edsni nebo jej\u00ed nahr\u00e1vku a spole\u010dn\u011b si ji zazp\u00edvejte. <\/strong><\/p>\n

str. 77, cv. 5<\/h3>\n

Josefa Ladu jist\u011b v\u0161ichni zn\u00e1te. Byl to p\u0159edev\u0161\u00edm spisovatel a ilustr\u00e1tor knih pro d\u011bti. Zn\u00e1te n\u011bkterou knihu, kterou pro d\u011bti napsal a z\u00e1rove\u0148 ilustroval? Vyberte si jednu jeho knihu, kterou m\u00e1te v\u00a0knihovni\u010dce (pokud \u017e\u00e1dnou Ladovu knihu doma nem\u00e1te, vyp\u016fj\u010dte si ji v\u00a0knihovn\u011b). V\u00a0knize najd\u011bte obr\u00e1zek, kter\u00fd se v\u00e1m l\u00edb\u00ed. Obr\u00e1zek vyfo\u0165te nebo naskenujte. Potom jej vlo\u017ete do vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem\/obr\u00e1zky. Obr\u00e1zek popi\u0161te (nap\u0159. formou bublin a \u0161ipek) \u2013 zam\u011b\u0159te se zejm\u00e9na na Lad\u016fv styl tvorby: Co\/Koho zobrazuje? Co osoba\/zv\u00ed\u0159e\/v\u011bc na obr\u00e1zku d\u011bl\u00e1? Jak\u00e9 barvy p\u0159evl\u00e1daj\u00ed? Jakou technikou je obr\u00e1zek vyveden? Co je charakteristick\u00e9 pro Ladovy obr\u00e1zky? Podle \u010deho je pozn\u00e1te? atd. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed. Sv\u00e9 zpracov\u00e1n\u00ed \u00fakolu nakonec prezentujte ostatn\u00edm a porovnejte mezi sebou, zda jste se v\u00a0n\u011b\u010dem shodli, pop\u0159. v\u00a0\u010dem se va\u0161e n\u00e1zory na Ladovu tvorbu li\u0161\u00ed. P\u0159i popisu obr\u00e1zku u\u017e\u00edvejte r\u016fzn\u00fdch z\u00e1jmen. <\/strong><\/p>\n

str. 78, cv. 9<\/h3>\n

V\u00a0textu se p\u00ed\u0161e o tzv. \u201e\u017eivotn\u00edm vrcholu\u201c. Zamyslete se nad t\u00edm, kdy jste m\u011bli \u017eivotn\u00ed vrchol vy. Pot\u00e9 jej na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace ztv\u00e1rn\u011bte libovoln\u00fdm zp\u016fsobem. Sv\u00e9 zpracov\u00e1n\u00ed sd\u00edlejte se studenty. Poznali v\u0161ichni, co jste se sna\u017eili vyj\u00e1d\u0159it? \u00a0<\/strong><\/p>\n

5. <\/strong>\u010c\u00edslovky<\/strong><\/h2>\n

Druhy \u010d\u00edslovek<\/strong><\/h3>\n

str. 80, cv. 1<\/h3>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte si text v\u00a0u\u010debnici o tom, kdy se poprv\u00e9 objevila zmrzlina na d\u0159\u00edvku neboli \u201enanuk\u201c. Vyberte si jinou dobrotu, kterou m\u00e1te r\u00e1di, a na internetu o n\u00ed zjist\u011bte podobn\u00e9 informace, jako uv\u00e1d\u00ed u\u010debnice o nanuku (nap\u0159. kdy se pochoutka poprv\u00e9 objevila na trhu, kdo ji vymyslel apod.). Informace zpracujte jako let\u00e1k. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. Let\u00e1ky vhodn\u011b graficky dotvo\u0159te. Do textu let\u00e1ku za\u0159a\u010fte alespo\u0148 t\u0159i \u010d\u00edslovky. <\/strong><\/p>\n

str. 80, cv. 3<\/h3>\n

Rozd\u011blte se do dvojic. Ka\u017ed\u00e1 dvojice si vybere jeden letopo\u010det a na internetu zjist\u00ed, ke kter\u00e9 historick\u00e9 ud\u00e1losti se vztahuje. Zjist\u011bte z\u00e1kladn\u00ed informace o dan\u00e9 ud\u00e1losti a formou sc\u00e9nky je p\u0159ibli\u017ete spolu\u017e\u00e1k\u016fm. Ti zkus\u00ed h\u00e1dat, o jakou historickou ud\u00e1lost se jedn\u00e1. <\/strong><\/p>\n

str. 82, cv. 9<\/h3>\n

Vyberte si jednu dvojici slovn\u00edch spojen\u00ed a na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm aplikace pro malov\u00e1n\u00ed ka\u017edou dvojici ztv\u00e1rn\u011bte obr\u00e1zkem. Svou pr\u00e1ci pot\u00e9 sd\u00edlejte ve t\u0159\u00edd\u011b. Nakonec \u0159ekn\u011bte, jak\u00fd je mezi obr\u00e1zky v\u00fdznamov\u00fd rozd\u00edl. <\/strong><\/p>\n

str. 82, cv. 14<\/h3>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte za\u0161ifrovan\u00e1 slova ze cvi\u010den\u00ed a zkuste podobn\u00fdm zp\u016fsobem za\u0161ifrovat dal\u0161\u00ed. Pot\u00e9 si vyberte jedno slovo a na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace jej n\u011bjak zaj\u00edmav\u011b graficky ztv\u00e1rn\u011bte. Sv\u00e9 zpracov\u00e1n\u00ed sd\u00edlejte ve t\u0159\u00edd\u011b, spolu\u017e\u00e1ci se pokus\u00ed h\u00e1dat, kter\u00e9 slovo jste za\u0161ifrovali.<\/strong><\/p>\n

Sklo\u0148ov\u00e1n\u00ed \u010d\u00edslovek z\u00e1kladn\u00edch<\/strong><\/h3>\n

str. 84, cv. 5<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/3094-doba-ledova-kamenna-a-bronzova<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o dob\u011b ledov\u00e9, kamenn\u00e9 a bronzov\u00e9. Pot\u00e9 si p\u0159e\u010dt\u011bte n\u00e1sleduj\u00edc\u00ed v\u011bty a na z\u00e1klad\u011b videa vyberte obdob\u00ed, ke kter\u00e9mu se vztahuj\u00ed.<\/strong><\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0doba ledov\u00e1 \u2013 doba kamenn\u00e1 \u2013 doba bronzov\u00e1<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

Zna\u010dnou \u010d\u00e1st Evropy pokr\u00fdvaly ledov\u00e9 pl\u00e1n\u011b.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ( )<\/p>\n

Lid\u00e9 si potravu mohli sami vyp\u011bstovat.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ( )<\/p>\n

V\u0161echny n\u00e1stroje si lid\u00e9 vyr\u00e1b\u011bli z kamene.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ( )<\/p>\n

Lid\u00e9 \u017eili v jeskyn\u00edch a lovili mamuty.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ( )<\/p>\n

Spojen\u00edm m\u011bdi a c\u00ednu vznikl bronz.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ( )<\/p>\n

Z lovc\u016f a sb\u011bra\u010d\u016f se stali zem\u011bd\u011blci.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ( )<\/p>\n

Lid\u00e9 stav\u011bli domky s d\u0159ev\u011bnou konstrukc\u00ed.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ( )<\/p>\n

Z bronzu se vyr\u00e1b\u011blo n\u00e1dob\u00ed, n\u00e1\u0159ad\u00ed a n\u00e1stroje.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 ( )\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ( )<\/p>\n

Na webov\u00e9 str\u00e1nce, <\/strong>https:\/\/www.3nastroje.cz\/data\/dokument\/soubor\/SCHK-07-Pomedeni-Au.pdf<\/strong><\/a>, si p\u0159e\u010dt\u011bte zn\u011bn\u00ed pokus\u016f \u010d. 1 a 2. S\u00a0pomoc\u00ed vyu\u010duj\u00edc\u00edho pokusy prove\u010fte v\u00a0chemick\u00e9 laborato\u0159i. Pr\u016fb\u011bh pokus\u016f m\u016f\u017eete zaznamenat na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (videokamera, mobiln\u00ed telefon, \u2026) a pot\u00e9 vlo\u017eit na webov\u00e9 str\u00e1nky t\u0159\u00eddy\/\u0161koly, aby si pokusy mohli prohl\u00e9dnout i va\u0161i spolu\u017e\u00e1ci.<\/strong><\/p>\n

6. Slovesa<\/strong><\/h2>\n

Slovesn\u00e9 tvary<\/strong><\/h3>\n

str. 88, cv. 3<\/h3>\n

Na webov\u00e9 str\u00e1nce \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/decko.ceskatelevize.cz\/video\/i809800<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o Nilu. Pot\u00e9 do n\u00e1sleduj\u00edc\u00edho textu dopl\u0148te chyb\u011bj\u00edc\u00ed slova.<\/strong><\/p>\n

Nil je __________ nejv\u011bt\u0161\u00ed \u0159ekou na sv\u011bt\u011b a prot\u00e9k\u00e1 __________ africk\u00fdmi st\u00e1ty. Nil se poj\u00ed hlavn\u011b s __________ \u2013 sta\u0159\u00ed Egyp\u0165an\u00e9 Nil uct\u00edvali, proto\u017ee jim dop\u0159\u00e1val __________ i __________\u00a0\u00a0 __________. Dokonce i __________\u00a0\u00a0 __________ v\u00a0Egypt\u011b ur\u010doval Nil. Ro\u010dn\u00ed obdob\u00ed byla jenom __________: obdob\u00ed rozvodn\u011bn\u00ed Nilu, obdob\u00ed __________ a obdob\u00ed __________. Dnes hladinu \u0159eky Nilu reguluj\u00ed __________. Kv\u016fli p\u0159ehrad\u00e1m v\u0161ak p\u0159est\u00e1v\u00e1 b\u00fdt p\u016fda kolem Nilu __________ a mus\u00ed se v\u00edce __________.<\/p>\n

Nil je tak\u00e9 v\u00fdborn\u00e9 m\u00edsto na v\u00fdlet. Z\u00a0lodi, kter\u00e1 pluje po Nilu, vid\u00edte to nejlep\u0161\u00ed z\u00a0Egypta: __________, \u00dadol\u00ed _________, K\u00e1hiru a zaj\u00edmav\u00e1 zv\u00ed\u0159ata. Krom\u011b krokod\u00fdl\u016f tu najdete __________, __________ a __________. Kolem Nilu roste papyrus, ze kter\u00e9ho sta\u0159\u00ed Egyp\u0165an\u00e9 vyr\u00e1b\u011bli __________ a tak\u00e9 __________ a __________.<\/p>\n

(\u0159e\u0161en\u00ed: druhou; jeden\u00e1cti; Egyptem; \u00farodu; pitnou vodu; ro\u010dn\u00ed obdob\u00ed; t\u0159i; set\u00ed; sklizn\u011b; p\u0159ehrady; \u00farodn\u00e1; hnojit; pyramidy; kr\u00e1l\u016f; \u017eelvy; hady; hrochy; pap\u00edr; plachty; oble\u010den\u00ed)<\/em><\/p>\n

\u010casov\u00e1n\u00ed sloves<\/strong><\/h3>\n

str. 89, cv. 2<\/h3>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte si \u00faryvek pov\u011bsti ve cvi\u010den\u00ed. Zkuste odhadnout, o kterou pov\u011bst se jedn\u00e1. Pokud nev\u00edte, hledejte na internetu. Pokud pov\u011bst zn\u00e1te, vyhledejte na internetu cel\u00e9 jej\u00ed zn\u011bn\u00ed a p\u0159e\u010dt\u011bte si ji (pop\u0159. si poslechn\u011bte nebo zhl\u00e9dn\u011bte jej\u00ed z\u00e1znam). <\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/9440-povest-o-libusi-a-premyslovi<\/a>;
\nhttps:\/\/literatura.sije.cz\/stare-povesti-ceske\/o-libusi.php<\/a>.<\/p>\n

Podmi\u0148ovac\u00ed zp\u016fsob<\/strong><\/h3>\n

str. 91, cv. 6<\/h3>\n

Vy\u0159e\u0161te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici.<\/strong> Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace, pop\u0159. internetu.<\/strong><\/p>\n

V. Skladba<\/strong><\/h1>\n

1. <\/strong>Z\u00e1kladn\u00ed v\u011btn\u00e9 \u010dleny<\/strong><\/h2>\n

P\u0159\u00edsudek \u2013 opakov\u00e1n\u00ed<\/strong><\/h3>\n

str. 93, cv. 5<\/h3>\n

Na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace vytvo\u0159te \u201ejarn\u00ed kol\u00e1\u017e\u201c z\u00a0obr\u00e1zk\u016f (pracujte s\u00a0voln\u00fdmi dostupn\u00fdmi zdroji obr\u00e1zk\u016f\/fotografi\u00ed nebo vlastn\u00edmi obr\u00e1zky a fotografiemi). Svou kol\u00e1\u017e opat\u0159ete popisky \u2013 p\u0159\u00edsudky, nap\u0159. k\u00a0obr\u00e1zku kv\u011btiny p\u0159ipoj\u00edte \u201evon\u00ed\u201c, k\u00a0obr\u00e1zku slunce p\u0159ipoj\u00edte \u201esv\u00edt\u00ed\u201c apod.<\/strong><\/p>\n

str. 95, cv. 12<\/h3>\n

V\u00a0textu cvi\u010den\u00ed je popsan\u00e9, co je jazyk. Jak byste jej popsali vy? Zkuste se vyj\u00e1d\u0159it podobn\u00fdm zp\u016fsobem o sv\u00e9m mate\u0159sk\u00e9m jazyce. Pou\u017e\u00edvejte v\u0161echny druhy p\u0159\u00edsudk\u016f (slovesn\u00fd, jmenn\u00fd, jmenn\u00fd se sponou). \u00dakol zpracujte dle vlastn\u00edho uv\u00e1\u017een\u00ed jako text, videoz\u00e1znam va\u0161eho p\u0159ednesu, komiks, kol\u00e1\u017e, \u2026 Jednotliv\u00e1 zpracov\u00e1n\u00ed si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte a posu\u010fte, jak se v\u00e1m povedla.<\/strong><\/p>\n

str. 95, cv. 13<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/6973-venuse<\/strong><\/a> a <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/6363-teleskop-jupiter<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte videa o Venu\u0161i a Jupiteru. V\u00fdb\u011brem spr\u00e1vn\u00fdch odpov\u011bd\u00ed porovnejte informace, kter\u00e9 jste o jednotliv\u00fdch planet\u00e1ch z\u00edskali. <\/strong><\/p>\n

A. Jako sestersk\u00e1 planete Zem\u011b je ozna\u010dov\u00e1na ( ) Venu\u0161e \/ ( ) Jupiter.
\n<\/span>B. ( ) Venu\u0161i \/ ( ) Jupiteru se \u0159\u00edk\u00e1 \u201ekr\u00e1l planet\u201c.
\nC. Na ( ) Venu\u0161i \/ ( ) Jupiteru Slunce putuje opa\u010dn\u00fdm sm\u011brem ne\u017e na Zemi.
\nD. V mrac\u00edch ( ) Venu\u0161e \/ ( ) Jupitera se vyskytuje kyselina s\u00fdrov\u00e1 a jej\u00ed atmosf\u00e9ra je neprody\u0161n\u00e1.
\nE. Na povrchu ( ) Venu\u0161e \/ ( ) Jupitera dosahuje teplota 500 \u00b0C.
\nF. ( ) Venu\u0161e \/ ( ) Jupiter je ohromn\u00e1 koule plynu.
\nG. Atmosf\u00e9ra ( ) Venu\u0161e \/ ( ) Jupitera se skl\u00e1d\u00e1 z plyn\u016f vod\u00edku, helia a metanu.
\nH. Hned po M\u011bs\u00edci je ( ) Venu\u0161e \/ ( ) Jupiter druh\u00e9 nejz\u00e1\u0159iv\u011bj\u0161\u00ed t\u011bleso na obloze.
\nI. Den na ( ) Venu\u0161i \/ ( ) Jupiteru trv\u00e1 10 hodin.
\nJ. Jeden rok na ( ) Venu\u0161i \/ ( ) Jupiteru trv\u00e1 12 pozemsk\u00fdch let.
\nK. ( ) Venu\u0161i \/ ( ) Jupiteru se \u0159\u00edk\u00e1 Ve\u010dernice nebo Jit\u0159enka.
\nL. Pruhy na ( ) Venu\u0161i \/ ( ) Jupiteru jsou zp\u016fsobeny proud\u011bn\u00edm vzduchu v atmosf\u00e9\u0159e.
\nM. ( ) Venu\u0161e \/ ( ) Jupiter st\u00e1le m\u011bn\u00ed sv\u00e9 m\u00edsto na obloze.
\nN. ( ) Venu\u0161e \/ ( ) Jupiter m\u00e1 n\u011bkolik des\u00edtek m\u011bs\u00edc\u016f.
\nO. Krom\u011b Saturnu m\u00e1 kolem sebe syst\u00e9m prstenc\u016f i ( ) Venu\u0161e \/ ( ) Jupiter.<\/p>\n

(\u0159e\u0161en\u00ed: A. Venu\u0161e, B. Jupiteru, C. Venu\u0161i, D. Venu\u0161e, E. Venu\u0161e, F. Jupiter, G. Jupitera, H. Venu\u0161e, I. Jupiteru, J. Jupiteru, K. Venu\u0161i, L. Jupiteru, M. Jupiter, N. Jupiter, O. Jupiter)<\/em><\/p>\n

Podm\u011bt \u2013 opakov\u00e1n\u00ed<\/strong><\/h3>\n

str. 96, cv. 3<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/10802-hlemyzd-nebo-slimak<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o hlem\u00fd\u017edi a slim\u00e1kovi. Pot\u00e9 rozhodn\u011bte o pravdivosti n\u00e1sleduj\u00edc\u00edch v\u011bt.<\/strong><\/p>\n

Hlem\u00fd\u017e\u010fovi se tak\u00e9 \u0159\u00edk\u00e1 \u0161nek. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Hlem\u00fd\u017e\u010f m\u00e1 ulitu. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Slim\u00e1k m\u00e1 v\u00e1penatou schr\u00e1nku(ANO \/ NE)<\/p>\n

Hlem\u00fd\u017e\u010f zahradn\u00ed pat\u0159\u00ed mezi vodn\u00ed pl\u017ee. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Hlem\u00fd\u017e\u010f se vyskytuje nap\u0159. na zahrad\u00e1ch, v les\u00edch, pod\u00e9l silnic, \u2026 (ANO \/ NE)<\/p>\n

V ulit\u011b m\u00e1 hlem\u00fd\u017e\u010f schovanou nohu.(ANO \/ NE)<\/p>\n

Hlem\u00fd\u017e\u010f se pohybuje pomoc\u00ed svalnat\u00e9 nohy. (ANO \/ NE)<\/p>\n

O\u010di hlem\u00fd\u017ed\u011b jsou na tykadlech. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Tykadla maj\u00ed d\u00fdchac\u00ed funkci. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Za hodinu hlem\u00fd\u017e\u010f uraz\u00ed vzd\u00e1lenost 1 m. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Ve v\u0161ech evropsk\u00fdch st\u00e1tech je hlem\u00fd\u017e\u010f chr\u00e1n\u011bn\u00fd. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Hlem\u00fd\u017edi zahradn\u00edmu vyhynut\u00ed nehroz\u00ed. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Krom\u011b hlem\u00fd\u017ed\u011b zahradn\u00edho ne\u017eije v\u00a0\u010cech\u00e1ch \u017e\u00e1dn\u00fd jin\u00fd druh hlem\u00fd\u017ed\u011b. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Nejzn\u00e1m\u011bj\u0161\u00edm druhem slim\u00e1ka je plz\u00e1k \u0161pan\u011blsk\u00fd. (ANO \/ NE)<\/p>\n

Slim\u00e1k pat\u0159\u00ed mezi \u0161k\u016fdce. (ANO \/ NE)<\/p>\n

(\u0159e\u0161en\u00ed: ANO; ANO; NE; NE; ANO; NE; ANO; ANO; NE; NE; NE; ANO; NE; ANO; ANO) <\/em><\/p>\n

str. 97, cv. 8<\/h3>\n

S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slov esperanto <\/em>a pi\u0161i\u0161vor<\/em>.<\/strong><\/p>\n

Co v\u00edte o esperantu? Na internetu o n\u011bm zjist\u011bte dostupn\u00e9 informace. Pot\u00e9 na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace zpracujte informa\u010dn\u00ed let\u00e1k pod\u00e1vaj\u00edc\u00ed nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00ed informace o esperantu.<\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/www.esperanto.cz\/cs\/co-to-je-esperanto<\/a>.<\/p>\n

str. 97, cv. 9<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch spole\u010dnosti Vida!, <\/strong>https:\/\/vida.cz\/blog\/sopka<\/strong><\/a>, nastudujte n\u00e1vod na v\u00fdrobu sopky. Podle n\u00e1vodu si pot\u00e9 sopku vyrobte. Pracujte pod dohledem vyu\u010duj\u00edc\u00edho v\u00a0chemick\u00e9 laborato\u0159i. <\/strong><\/p>\n

Podm\u011bt n\u011bkolikan\u00e1sobn\u00fd<\/strong><\/h3>\n

str. 98, jazykov\u00fd rozbor<\/h3>\n

V\u00edte, kdo byli Romulus a Remus? A kter\u00fd kr\u00e1l m\u011bl strach, \u017ee jej svrhnou z\u00a0tr\u016fnu? Co kr\u00e1l pl\u00e1noval s\u00a0chlapci ud\u011blat, aby se tak nestalo? Kdo je zachr\u00e1nil?<\/em> Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/2368-zalozeni-rima<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video (cca prvn\u00ed t\u0159i minuty) a odpov\u011bzte na ot\u00e1zky. <\/strong><\/p>\n

Shoda p\u0159\u00edsudku s\u00a0podm\u011btem<\/strong><\/h3>\n

str. 99, cv. 2<\/h3>\n

Z webov\u00fdch str\u00e1nek <\/strong>https:\/\/www.astro.cz\/na-obloze\/obloha-aktualne.html<\/strong><\/a> zjist\u011bte, kter\u00e1 souhv\u011bzd\u00ed (pop\u0159. dal\u0161\u00ed objekty) m\u016f\u017eete aktu\u00e1ln\u011b na no\u010dn\u00ed obloze spat\u0159it. Mapu no\u010dn\u00ed oblohy si vytiskn\u011bte a po setm\u011bn\u00ed podle n\u00ed zkuste n\u011bkter\u00e1 souhv\u011bzd\u00ed na obloze vyhledat. Ze sv\u00e9ho pozorov\u00e1n\u00ed p\u0159ipravte report\u00e1\u017e (nejl\u00e9pe jako videoz\u00e1znam \u2013 pracujte nap\u0159\u00edklad s\u00a0chytr\u00fdm mobiln\u00edm telefonem). N\u011bkter\u00e9 report\u00e1\u017ee si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte. Dodr\u017eujte z\u00e1sady spisovn\u00e9ho projevu.<\/strong><\/p>\n

str. 99, cv. 4<\/h3>\n

Vy\u0159e\u0161te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. P\u0159i tvorb\u011b v\u011bt dbejte na spr\u00e1vnou v\u00fdslovnost. V\u011bty zachy\u0165te na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed. (Ka\u017ed\u00fd \u017e\u00e1k \u0159ekne jednu v\u011btu.) Z\u00e1znam si pot\u00e9 p\u0159ehrajte a zhodno\u0165te, co se v\u00e1m povedlo, pop\u0159. kde jste chybovali. <\/strong><\/p>\n

str. 100, cv. 11<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/10624-staroveke-skolstvi<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o starov\u011bk\u00e9m \u0161kolstv\u00ed. Co jste se dozv\u011bd\u011bli o \u0161kolstv\u00ed ve starov\u011bk\u00e9m \u0158\u00edm\u011b? Porovnejte s\u00a0informacemi ve cvi\u010den\u00ed. Ve videu se hovo\u0159\u00ed o \u0161kolstv\u00ed i v\u00a0dal\u0161\u00edch starov\u011bk\u00fdch \u0159\u00ed\u0161\u00edch. Co jste se dozv\u011bd\u011bli? Na z\u00e1klad\u011b informac\u00ed ve videu porovnejte syst\u00e9m \u0161kolstv\u00ed ve zmi\u0148ovan\u00fdch \u0159\u00ed\u0161\u00edch, \u0159\u00edkejte, v\u00a0\u010dem se shodovaly a v\u00a0\u010dem se li\u0161ily. Pokud m\u00e1te i dal\u0161\u00ed informace (nap\u0159. z\u00a0encyklopedi\u00ed) o tehdej\u0161\u00edm vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed, sd\u011blte je ostatn\u00edm.<\/strong><\/p>\n

Shoda p\u0159\u00edsudku s\u00a0n\u011bkolikan\u00e1sobn\u00fdm podm\u011btem<\/strong><\/h3>\n

str. 101, cv. 3<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/1897-jak-vznika-mapa<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o tom, jak vznik\u00e1 mapa. Je\u0161t\u011b p\u0159ed zhl\u00e9dnut\u00edm videa se rozd\u011blte na dv\u011b skupiny, p\u0159i\u010dem\u017e prvn\u00ed skupina se zam\u011b\u0159\u00ed na informace o zpracov\u00e1n\u00ed map v\u00a0minulosti, druh\u00e1 skupina na informace o zpracov\u00e1n\u00ed map v\u00a0sou\u010dasnosti. Video zhl\u00e9dn\u011bte dvakr\u00e1t. Pot\u00e9 ka\u017ed\u00e1 skupina sd\u011bl\u00ed, co si zapamatovala. Porovnejte zp\u016fsoby tvorby map v\u00a0minulosti a nyn\u00ed. <\/strong><\/p>\n

V\u00a0uk\u00e1zce zazn\u011bl odkaz na mapovou sb\u00edrku P\u0159\u00edrodov\u011bdeck\u00e9 fakulty Univerzity Karlovy. Odkaz otev\u0159ete (<\/strong>http:\/\/www.mapovasbirka.cz<\/strong><\/a>) a prohl\u00e9dn\u011bte si informace, kter\u00e9 nab\u00edz\u00ed, zejm. z\u00e1lo\u017eky \u201eDigit\u00e1ln\u00ed mapy a atlasy\u201c a \u201eGl\u00f3by\u201c. Jak\u00e9 informace z\u00a0vlo\u017een\u00fdch map a 3D gl\u00f3busu zde m\u016f\u017eete z\u00edskat?<\/strong><\/p>\n

2. Rozv\u00edjej\u00edc\u00ed v\u011btn\u00e9 \u010dleny <\/strong><\/h2>\n

P\u0159\u00edvlastek<\/strong><\/h3>\n

str. 104, cv. 9<\/h3>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte si text ve cvi\u010den\u00ed \u2013 zjist\u00edte, kdo jsou hobiti a jak vypadaj\u00ed. Podle popisu a vlastn\u00ed fantazie hobita nakreslete (pop\u0159. m\u016f\u017eete zvolit i zcela vlastn\u00ed pojet\u00ed hobita). Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. Hobita nemus\u00edte jenom kreslit, m\u016f\u017eete se tak\u00e9 za hobita p\u0159estrojit a namaskovat. V\u00a0takov\u00e9m p\u0159\u00edpad\u011b zachy\u0165te sv\u016fj p\u0159evlek na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (nap\u0159. mobiln\u00ed telefon \u2013 forma kr\u00e1tk\u00e9ho videa \u010di fotografie). Pot\u00e9 na webov\u00e9 str\u00e1nce <\/strong>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fafVhhwm_Dg<\/strong><\/a> zhl\u00e9dn\u011bte trailer k\u00a0filmu Hobit. Porovnejte sv\u00e9 pojet\u00ed hobita s\u00a0hobitem v\u00a0traileru. V\u00a0\u010dem se shoduj\u00ed a v\u00a0\u010dem se li\u0161\u00ed? Vlastn\u00ed pojet\u00ed hobit\u016f (a\u017e u\u017e jako obr\u00e1zek, nebo jako fotografii \u010di video) prezentujte ve t\u0159\u00edd\u011b. P\u0159i prezentaci pou\u017e\u00edvejte p\u0159\u00edvlastky. <\/strong><\/p>\n

P\u0159edm\u011bt<\/strong><\/h3>\n

str. 106, cv. 1<\/h3>\n

Na internetu vyhledejte pov\u011bst o Libu\u0161i a P\u0159emyslovi. Pov\u011bst si spole\u010dn\u011b p\u0159e\u010dt\u011bte, vyrobte si kost\u00fdmy a sehrajte ji jako sc\u00e9nku. Dbejte na spr\u00e1vnou v\u00fdslovnost, dodr\u017eov\u00e1n\u00ed p\u0159\u00edzvuk\u016f, melodie apod. Sc\u00e9nku zachy\u0165te na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (videokamera, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Pot\u00e9 ji um\u00edst\u011bte na webov\u00e9 str\u00e1nky t\u0159\u00eddy\/\u0161koly, aby se i ostatn\u00ed spolu\u017e\u00e1ci mohli s\u00a0pov\u011bst\u00ed sezn\u00e1mit.<\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/9440-povest-o-libusi-a-premyslovi<\/a>;
\nhttps:\/\/bursikova.estranky.cz\/clanky\/o-libusi-a-premyslovi.html<\/a>.<\/p>\n

str. 106, cv. 4<\/h3>\n

b) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam uveden\u00fdch p\u0159\u00edslov\u00ed a r\u010den\u00ed.<\/strong><\/p>\n

str. 107, cv. 5<\/h3>\n

Vytvo\u0159te my\u0161lenkovou mapu na t\u00e9ma \u201evosa\u201c. Do mapy zapi\u0161te v\u0161e, co o vos\u00e1ch v\u00edte. Pracujte s\u00a0n\u011bkter\u00fdm z\u00a0n\u00e1stroj\u016f pro tvorbu my\u0161lenkov\u00fdch map, nap\u0159. <\/strong>https:\/\/products.aspose.app\/diagram\/cs\/mindmap<\/strong><\/a> nebo <\/strong>https:\/\/bubbl.us<\/strong><\/a>. Pot\u00e9 na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/4692-vosa-obecna<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video o vose obecn\u00e9. Do my\u0161lenkov\u00e9 mapy n\u00e1sledn\u011b dopl\u0148te nov\u00e9 informace, kter\u00e9 jste se dozv\u011bd\u011bli ve videu.<\/strong><\/p>\n

Podle my\u0161lenkov\u00e9 mapy tvo\u0159te v\u011bty. \u00dastn\u011b v\u00a0nich ur\u010dujte p\u0159edm\u011bt.<\/strong><\/p>\n

str. 107, cv. 6<\/h3>\n

Na internetu vyhledejte jednoduch\u00fd videon\u00e1vod p\u0159\u00edpravy pokrmu. Podle videon\u00e1vodu pak zkuste pokrm p\u0159ipravit (doma nebo ve \u0161koln\u00ed kuchy\u0148ce). Spole\u010dn\u011b zhodno\u0165te, jak se v\u00e1m to povedlo. <\/strong><\/p>\n

str. 108, cv. 11<\/h3>\n

Vyberte si jeden ekosyst\u00e9m, kter\u00fd v\u00e1s zaj\u00edm\u00e1 (nap\u0159. voda, rybn\u00edk, les, louka, pole, vinice, park, mok\u0159ad, \u2026). Jeho n\u00e1zev zapi\u0161te do n\u00ed\u017ee uveden\u00e9 tabulky. Pot\u00e9 do tabulky dopl\u0148te, co o dan\u00e9m ekosyst\u00e9mu v\u00edte a co dal\u0161\u00edho byste cht\u011bli v\u011bd\u011bt. Informace, kter\u00e9 byste se cht\u011bli dozv\u011bd\u011bt, zkuste vyhledat na internetu. Soust\u0159e\u010fte se na to, aby informace byly ov\u011b\u0159en\u00e9. N\u00e1sledn\u011b v\u00a0tabulce ozna\u010dte, kter\u00e9 informace se v\u00e1m poda\u0159ilo na internetu nal\u00e9zt, pop\u0159. uve\u010fte webovou str\u00e1nku, na kter\u00e9 jste po\u017eadovan\u00e9 informace na\u0161li.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n
N\u00e1zev ekosyst\u00e9mu: <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
V\u00edm<\/strong><\/td>\nCht\u011bl bych v\u011bd\u011bt<\/strong><\/td>\nZjistil jsem na internetu<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Po vypln\u011bn\u00ed tabulky se rozd\u011blte do skupin podle ekosyst\u00e9m\u016f (nap\u0159. v\u0161ichni, kte\u0159\u00ed si zvolili ekosyst\u00e9m \u201eles\u201c, vytvo\u0159\u00ed jednu skupinu). Sd\u00edlejte sv\u00e9 informace s ostatn\u00edmi ve skupin\u011b a do tabulky dopl\u0148ujte dal\u0161\u00ed informace, kter\u00e9 jste se od spolu\u017e\u00e1k\u016f dozv\u011bd\u011bli.<\/strong><\/p>\n

V\u00fdb\u011brem z\u00a0n\u00e1sleduj\u00edc\u00edch mo\u017enost\u00ed nakonec zhodno\u0165te, jak jste byli \u00fasp\u011b\u0161n\u00ed.<\/strong><\/p>\n

( ) P\u0159i \u0159e\u0161en\u00ed \u00fakolu jsem pot\u0159eboval pomoc (vyu\u010duj\u00edc\u00edho nebo spolu\u017e\u00e1ka).<\/p>\n

( ) Z\u00a0v\u011bt\u0161\u00ed \u010d\u00e1sti jsem \u00fakol splnil samostatn\u011b. Jen ob\u010das jsem pot\u0159eboval pomoc.<\/p>\n

( ) \u00dakol jsem zvl\u00e1dl s\u00e1m, bez v\u00fdrazn\u00e9 chyby.<\/p>\n

( ) P\u0159i pr\u00e1ci ve skupin\u011b zat\u00edm v\u00edce spol\u00e9h\u00e1m na ostatn\u00ed.<\/p>\n

( ) Do pr\u00e1ce ve skupin\u011b jsem se sna\u017eil aktivn\u011b zapojit.<\/p>\n

( ) Do pr\u00e1ce ve skupin\u011b jsem se celou dobu aktivn\u011b zapojoval.<\/p>\n

str. 108, cv. 12<\/h3>\n

Mysl\u00edte si, \u017ee je mo\u017en\u00e9 \u201evyp\u011bstovat\u201c si kom\u00e1ra i v\u00a0dom\u00e1c\u00edch podm\u00ednk\u00e1ch? P\u00e1trejte na internetu. Pokud zjist\u00edte, \u017ee je to mo\u017en\u00e9, pokus spole\u010dn\u011b u\u010di\u0148te ve t\u0159\u00edd\u011b. Pr\u016fb\u011bh pokusu spole\u010dn\u011b popi\u0161te jednoduch\u00fdmi a kr\u00e1tk\u00fdmi v\u011btami tak, abyste v\u00a0nich byli schopni nal\u00e9zt p\u0159edm\u011bt. <\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>http:\/\/ddmsikula.cz\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/pracovni_badatelske_listy_2019.pdf<\/a>.<\/p>\n

P\u0159\u00edslove\u010dn\u00e9 ur\u010den\u00ed<\/strong><\/h3>\n

str. 111, cv. 7<\/h3>\n

b) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam uveden\u00fdch p\u0159irovn\u00e1n\u00ed a slov korouhvi\u010dka<\/em>, pode\u0161ev<\/em>, tur<\/em>. Dle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici (\u00fakol a)) ur\u010dujte tak\u00e9 slovn\u00ed druh, kter\u00fd dan\u00e1 p\u0159irovn\u00e1n\u00ed rozv\u00edjej\u00ed, a druh p\u0159\u00edslove\u010dn\u00e9ho ur\u010den\u00ed.<\/strong><\/p>\n

str. 111, cv. 11<\/h3>\n

S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam uveden\u00fdch v\u011bt. Dle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici ur\u010dujte tak\u00e9 druh p\u0159\u00edslove\u010dn\u00fdch ur\u010den\u00ed. <\/strong><\/p>\n

str. 111, cv. 12<\/h3>\n

P\u0159\u00edhody maxipsa F\u00edka jist\u011b v\u0161ichni zn\u00e1te z\u00a0d\u011btstv\u00ed. V\u00edte ale, kdo je autorem t\u00e9to poh\u00e1dkov\u00e9 postavy? Na internetu vyhledejte, kdo maxipsa F\u00edka nakreslil a kdo napsal jeho p\u0159\u00edhody. Vyhledejte tak\u00e9 obr\u00e1zek maxipsa F\u00edka, p\u0159\u00edp. obr\u00e1zek z\u00a0n\u011bkter\u00e9 z\u00a0jeho p\u0159\u00edhod. Obr\u00e1zek sd\u00edlejte ve t\u0159\u00edd\u011b (nap\u0159. prost\u0159ednictv\u00edm interaktivn\u00ed tabule) a popi\u0161te ho \u2013 zam\u011b\u0159te se zejm\u00e9na na styl ilustr\u00e1tora. <\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/www.albatrosmedia.cz\/tituly\/40199577\/maxipes-fik\/<\/a>;
\nhttps:\/\/www.csfd.cz\/film\/137694-maxipes-fik\/prehled\/<\/a>;
\nhttps:\/\/www.idnes.cz\/kultura\/literatura\/zemrel-rudolf-cechura.A141010_082529_literatura_zt<\/a>.<\/p>\n

str. 112, cv. 18<\/h3>\n

V\u00a0textu cvi\u010den\u00ed se dozv\u00edte o hostin\u00e1ch ve starov\u011bk\u00e9m \u0158\u00edm\u011b. V\u00edte ale, co se na takov\u00fdch hostin\u00e1ch pod\u00e1valo? P\u00e1trejte na internetu. Pot\u00e9 na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace sestavte kol\u00e1\u017e na toto t\u00e9ma. Kol\u00e1\u017e nakonec prezentujte ve t\u0159\u00edd\u011b (nap\u0159. jako prezentaci PowerPoint) a popi\u0161te. U vybran\u00fdch v\u011bt (vybere vyu\u010duj\u00edc\u00ed) ur\u010dujte z\u00e1kladn\u00ed skladebn\u00ed dvojice i v\u011btn\u00e9 \u010dleny, kter\u00e9 u\u017e zn\u00e1te.<\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/www.stoplusjednicka.cz\/lukulske-hody-na-cem-si-pochutnavali-stari-rimane<\/a>;
\nhttps:\/\/www.archeologienadosah.cz\/clanky\/kulinarske-delikatesy-aneb-jidlo-piti-ve-starovekem-rime-i<\/a>;
\nhttps:\/\/www.archeologienadosah.cz\/clanky\/kulinarske-delikatesy-aneb-jidlo-piti-ve-starovekem-rime-ii-hostiny<\/a>;
\nhttps:\/\/www.apetitonline.cz\/lide-jidlo\/podivna-jidla-i-navyky-jak-vypadaly-opulentni-hostiny-starovekeho-rima<\/a>;
\nhttps:\/\/www.dotyk.cz\/magazin\/rim-hostiny-21000604.html<\/a>.<\/p>\n

3. V\u011bta jednoduch\u00e1 a souv\u011bt\u00ed<\/strong><\/h2>\n

str. 114, cv. 3<\/h3>\n

P\u0159ipravte si podobn\u00fd kr\u00e1tk\u00fd text, jako je ve cvi\u010den\u00ed. Vyb\u00edrejte z\u00a0p\u0159\u00edrodov\u011bdn\u00fdch t\u00e9mat, kter\u00e1 v\u00e1s zaj\u00edmaj\u00ed. Informace hledejte na internetu. Pot\u00e9 text p\u0159edneste a zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Jednotliv\u00e9 z\u00e1znamy ve t\u0159\u00edd\u011b zhl\u00e9dn\u011bte. Podle z\u00e1znamu ur\u010dujte v\u011bty jednoduch\u00e9 a souv\u011bt\u00ed. (Pozn.: \u00dakol m\u016f\u017eete zpracovat i v\u00a0p\u00edsemn\u00e9 podob\u011b \u2013 pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.)<\/strong><\/p>\n

str. 115, cv. 4<\/h3>\n

Vyberte si jinou poh\u00e1dku od Karla Jarom\u00edra Erbena nebo od jin\u00e9ho sb\u011bratele lidov\u00fdch poh\u00e1dek (nap\u0159. Bo\u017eena N\u011bmcov\u00e1, Franti\u0161ek Barto\u0161). Text poh\u00e1dky vyhledejte na internetu. Pot\u00e9 si z\u00a0poh\u00e1dky zvolte \u00faryvek (max. 10 v\u011bt), v\u00a0n\u011bm\u017e se vyskytuj\u00ed jak v\u011bty jednoduch\u00e9, tak souv\u011bt\u00ed. (V\u011bty mohou b\u00fdt z\u00a0r\u016fzn\u00fdch \u010d\u00e1st\u00ed poh\u00e1dky, av\u0161ak dbejte na to, aby jako celek d\u00e1valy smysl a byla dodr\u017eena d\u011bjov\u00e1 posloupnost p\u0159\u00edb\u011bhu.) \u00daryvek p\u0159epi\u0161te (ka\u017edou v\u011btu pi\u0161te na samostatn\u00fd \u0159\u00e1dek). Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem. V\u011bty pot\u00e9 vytiskn\u011bte a rozst\u0159\u00edhejte. V\u011bty jednoduch\u00e9 vyst\u0159ihn\u011bte jako celek (ned\u011blte je na slova ani na jin\u00e9 \u010d\u00e1sti). Souv\u011bt\u00ed rozst\u0159\u00edhejte tak, aby byla v\u017edy zvl\u00e1\u0161\u0165 v\u011bta hlavn\u00ed, spojovac\u00ed v\u00fdraz, v\u011bta vedlej\u0161\u00ed. Rozst\u0159\u00edhan\u00e9 \u010d\u00e1sti prom\u00edchejte a vlo\u017ete do ob\u00e1lky. Ob\u00e1lky si n\u00e1sledn\u011b vym\u011b\u0148te se spolu\u017e\u00e1kem \u2013 jeho \u00fakolem bude sestavit spr\u00e1vn\u011b v\u0161echny v\u011bty a poskl\u00e1dat je ve spr\u00e1vn\u00e9m po\u0159ad\u00ed tak, jak jdou v\u00a0poh\u00e1dce za sebou. Spolu\u017e\u00e1k m\u016f\u017ee tak\u00e9 zkusit ur\u010dit, ze kter\u00e9 poh\u00e1dky byl \u00faryvek vybr\u00e1n. <\/strong><\/p>\n

str. 115, jazykov\u00fd rozbor<\/h3>\n

Sestavte podobn\u00e9 souv\u011bt\u00ed popisuj\u00edc\u00ed n\u011bjakou ud\u00e1lost z\u00a0va\u0161eho \u017eivota, jako je v\u00a0tomto cvi\u010den\u00ed. Na v\u011btu aplikujte v\u0161echny \u00fakoly uveden\u00e9 v\u00a0u\u010debnici. \u00dakol zpracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace.<\/strong><\/p>\n

IV. Sloh a komunikace<\/strong><\/h1>\n

1. Pr\u00e1ce s informacemi<\/strong><\/h2>\n

str. 121, cv. 2<\/h3>\n

b) P\u0159e\u010dt\u011bte si text v\u00a0u\u010debnici a vyhledejte v\u00a0n\u011bm kl\u00ed\u010dov\u00e1 slova. Zapi\u0161te je do my\u0161lenkov\u00e9 mapy s\u00a0n\u00e1zvem \u201eprvoci\u201c. Pot\u00e9 na internetu vyhledejte dal\u0161\u00ed text o prvoc\u00edch. Dopl\u0148te my\u0161lenkovou mapu o kl\u00ed\u010dov\u00e1 slova z tohoto\u00a0textu. Pracujte s\u00a0n\u011bkter\u00fdm z\u00a0n\u00e1stroj\u016f pro tvorbu my\u0161lenkov\u00fdch map, nap\u0159. <\/strong>https:\/\/products.aspose.app\/diagram\/cs\/mindmap<\/strong><\/a> nebo <\/strong>https:\/\/bubbl.us<\/strong><\/a>. Spole\u010dn\u011b se spolu\u017e\u00e1ky diskutujte o v\u011brohodnosti webov\u00fdch str\u00e1nek, z nich\u017e jste informace \u010derpali. N\u011bkter\u00e9 my\u0161lenkov\u00e9 mapy si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte.<\/strong><\/p>\n

c) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam nezn\u00e1m\u00fdch slov.<\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\n<\/u>https:\/\/ct24.ceskatelevize.cz\/clanek\/veda\/klicovym-clankem-zivota-v-oceanech-byl-temer-neznamy-prvok-jeho-roli-popsal-cesky-vyzkum-11214<\/a>.<\/p>\n

str. 121, cv. 3<\/h3>\n

c) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slov fotosynt\u00e9za<\/em> a organela<\/em>.<\/strong><\/p>\n

str. 121, cv. 5<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (diktafon, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Z\u00e1znam si znovu p\u0159ehrajte a posu\u010fte, zda jste uvedli v\u0161echny podstatn\u00e9 informace a zda se shoduj\u00ed s\u00a0v\u00fdchoz\u00edm textem. Je z\u00a0va\u0161eho projevu patrn\u00e9, \u017ee l\u00e1tce rozum\u00edte?<\/strong><\/p>\n

str. 121, cv. 6<\/h3>\n

b) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slov, kter\u00fdm nerozum\u00edte.<\/strong><\/p>\n

d)<\/strong> Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Kl\u00ed\u010dov\u00e1 slova zapi\u0161te do my\u0161lenkov\u00e9 mapy.<\/strong><\/p>\n

e<\/strong>)<\/strong> Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/strong><\/p>\n

str. 122, cv. 11<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/strong><\/p>\n

Napi\u0161te podobn\u00e9 vysv\u011btlen\u00ed p\u016fvodu n\u00e1zvu obce, z\u00a0kter\u00e9 poch\u00e1z\u00edte. Informace hledejte na internetu. <\/strong>Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/strong><\/p>\n

2. Vypravov\u00e1n\u00ed<\/strong><\/h2>\n

str. 123, cv. 1<\/h3>\n

b) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slova gondoli\u00e9r<\/em>.<\/strong><\/p>\n

c)<\/strong> Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pot\u00e9 o m\u011bst\u011b zjist\u011bte n\u011bjak\u00e9 zaj\u00edmavosti a uspo\u0159\u00e1dejte je do informa\u010dn\u00edho let\u00e1ku cestovn\u00ed kancel\u00e1\u0159e. Vkl\u00e1dejte fotografie. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace a internetu.<\/strong><\/p>\n

str. 123, cv. 2<\/h3>\n

a)<\/strong> Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte s\u00a0internetem. <\/strong><\/p>\n

P\u0159\u00edklad dostupn\u00fdch zdroj\u016f:
\nhttps:\/\/web.spjf.cz\/jaroslav-foglar\/<\/a>;
\nhttps:\/\/foglarweb.skauting.cz<\/a>.<\/p>\n

c)<\/strong> Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/strong><\/p>\n

str. 124, cv. 7<\/h3>\n

S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slova idylick\u00fd<\/em>.<\/strong><\/p>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte si text a vytvo\u0159te podle n\u011bj kol\u00e1\u017e z\u00a0obr\u00e1zk\u016f. Sna\u017ete se, aby va\u0161e kol\u00e1\u017e co nejv\u00edce odpov\u00eddala textu. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace. N\u011bkter\u00e9 kol\u00e1\u017ee si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte. Zkuste o nich vypr\u00e1v\u011bt vlastn\u00edmi v\u011btami (u\u010debnici zav\u0159ete). Odpov\u00eddaj\u00ed textu u\u010debnice? <\/strong><\/p>\n

str. 125, cv. 11<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. \u00dakol zpracujte jako sc\u00e9nku (p\u0159edt\u00edm se rozd\u011blte do skupin). Zachy\u0165te se p\u0159i tom na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (videokamera, mobiln\u00ed telefon, \u2026). Spolu\u017e\u00e1k\u016fm neprozrazujte, kter\u00fd obr\u00e1zek jste si vybrali, m\u011bli by to podle z\u00e1znamu uhodnout.<\/strong><\/p>\n

str. 125, cv. 13<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici jen s\u00a0t\u00edm rozd\u00edlem, \u017ee vhodn\u00fd zaj\u00edmav\u00fd p\u0159\u00edb\u011bh vyhled\u00e1te na internetu.<\/strong><\/p>\n

str. 126, cv. 15<\/h3>\n

a)<\/strong> P\u0159e\u010dt\u011bte si text uk\u00e1zky. Pot\u00e9 spole\u010dn\u011b zkuste d\u00e1t dohromady pravidla spole\u010densk\u00e9ho chov\u00e1n\u00ed v\u00a0tane\u010dn\u00edch nebo na plese. Zapisujte je na tabuli formou brainwritingu. N\u00e1sledn\u011b na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, <\/strong>https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/11611-etiketa-jdeme-tancit<\/strong><\/a>, zhl\u00e9dn\u011bte video v\u011bnuj\u00edc\u00ed se etiket\u011b na plese. Podle videa \u0159\u00edkejte, jak\u00e1 jsou pravidla slu\u0161n\u00e9ho chov\u00e1n\u00ed na plese, p\u0159i tanci, jak se spr\u00e1vn\u011b na takovou ud\u00e1lost obl\u00e9ct apod. Dopl\u0148te seznam pravidel na tabuli. Uv\u00e1d\u011bjte tak\u00e9, co nen\u00ed vhodn\u00e9 na plese d\u011blat, jak\u00e9 oble\u010den\u00ed na takovou p\u0159\u00edle\u017eitost nen\u00ed vhodn\u00e9 apod.<\/strong> Pokud jste u\u017e n\u011bjak\u00fd ples nav\u0161t\u00edvili, uv\u00e1d\u011bjte vlastn\u00ed zku\u0161enosti.<\/strong><\/p>\n

c) S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete v\u00fdznam slova hubertus <\/em>a manek\u00fdn<\/em>.<\/strong><\/p>\n

str. 127, cv. 18<\/h3>\n

P\u0159e\u010dt\u011bte si text ve cvi\u010den\u00ed. Na z\u00e1klad\u011b znalost\u00ed z\u00a0d\u011bjepisu vypr\u00e1v\u011bjte, \u010d\u00edm se lid\u00e9 v\u00a0prav\u011bku \u017eivili. Pot\u00e9 si na webov\u00e9 str\u00e1nce <\/strong>https:\/\/www.archeologienadosah.cz\/sites\/default\/files\/praveka_remesla_-_pracovni_listy.pdf<\/strong><\/a> st\u00e1hn\u011bte pracovn\u00ed list. Strav\u011b v\u00a0prav\u011bku se v\u011bnuje posledn\u00ed, sedm\u00e1 strana. Spl\u0148te \u00fakoly na t\u00e9to stran\u011b. Nakonec shr\u0148te informace o stravov\u00e1n\u00ed v\u00a0prav\u011bku. Vypr\u00e1v\u011bjte \u0161tafetou (ka\u017ed\u00fd \u017e\u00e1k \u0159ekne jednu v\u011btu).<\/strong><\/p>\n

str. 127, cv. 19<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici, pracujte s\u00a0internetem.<\/strong><\/p>\n

3. Popis<\/strong><\/h2>\n

Popis p\u0159edm\u011btu<\/strong><\/h3>\n

str. 130, cv. 1<\/h3>\n

Vyberte si libovoln\u00fd p\u0159edm\u011bt (nap\u0159. va\u0161i obl\u00edbenou v\u011bc) k\u00a0popisu. Po\u0159i\u010fte fotografii tohoto p\u0159edm\u011btu a vlo\u017ete ji do vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem. Pot\u00e9 p\u0159edm\u011bt popi\u0161te. Sd\u00edlejte se spolu\u017e\u00e1ky. Ti by m\u011bli na z\u00e1klad\u011b fotografie a popisu uv\u00e9st, zda je v\u00e1\u0161 popis kompletn\u00ed, pop\u0159. kter\u00e9 \u010d\u00e1sti mu chyb\u00ed. <\/strong><\/p>\n

Popis m\u00edstnosti<\/strong><\/h3>\n

str. 131, cv. 2<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/strong><\/p>\n

str. 131, cv. 6<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici jen s\u00a0t\u00edm rozd\u00edlem, \u017ee vhodnou fotografii k\u00a0popisu najdete na internetu (vyb\u00edrejte z\u00a0voln\u00fdch dostupn\u00fdch zdroj\u016f). Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/strong><\/p>\n

Popis pracovn\u00edho postupu<\/strong><\/h3>\n

str. 132, cv. 1<\/h3>\n

Na internetu vyhledejte videon\u00e1vod na v\u00fdrobu n\u011bjak\u00e9ho p\u0159edm\u011btu. Podle postupu ve videon\u00e1vodu p\u0159edm\u011bt vyrobte. N\u00e1sledn\u011b spolu\u017e\u00e1k\u016fm p\u0159edstavte videon\u00e1vod a sv\u016fj p\u0159edm\u011bt, kter\u00fd jste podle n\u011bj vyrobili. Spole\u010dn\u011b posu\u010fte, jak se v\u00e1m to povedlo. Pokud byly ve videon\u00e1vodu n\u011bjak\u00e9 chyby v\u00a0pracovn\u00edm postupu, opravte je. Cel\u00fd pracovn\u00ed postup popi\u0161te. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s textem.<\/strong><\/p>\n

str. 133, cv. 5<\/h3>\n

Ka\u017ed\u00fd z\u00a0v\u00e1s m\u00e1 jist\u011b n\u011bjak\u00fd obl\u00edben\u00fd pokrm, kter\u00fd u\u017e zvl\u00e1dne p\u0159ipravit. Vytvo\u0159te list z\u00a0elektronick\u00e9 kucha\u0159ky: vlo\u017ete seznam surovin a popis p\u0159\u00edpravy pokrmu. Pokrm p\u0159ipravte a po\u0159i\u010fte jeho fotografii. Vlo\u017ete ji k\u00a0receptu do va\u0161\u00ed elektronick\u00e9 kucha\u0159ky. P\u0159\u00edpravu pokrmu m\u016f\u017eete tak\u00e9 zachytit na vhodn\u00e9 z\u00e1znamov\u00e9 za\u0159\u00edzen\u00ed (videokamera, mobiln\u00ed telefon, \u2026) a p\u0159ipojit ji k receptu. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace, nap\u0159. PowerPoint. Jednotliv\u00e9 listy z kucha\u0159ky si ve t\u0159\u00edd\u011b p\u0159edstavte. S\u00a0pomoc\u00ed vyu\u010duj\u00edc\u00edho je m\u016f\u017eete spojit dohromady a vytvo\u0159it tak elektronickou kucha\u0159ku va\u0161\u00ed t\u0159\u00eddy. Postupn\u011b do n\u00ed p\u0159id\u00e1vejte dal\u0161\u00ed recepty. <\/strong><\/p>\n

4. Dopis<\/strong><\/h2>\n

str. 134, cv. 5<\/h3>\n

U\u017e jste sly\u0161eli o online pohlednici \u010cesk\u00e9 po\u0161ty? Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch <\/strong>https:\/\/pohledniceonline.cz\/typ-pohlednice<\/strong><\/a> se s\u00a0n\u00ed seznamte. Prost\u0159ednictv\u00edm t\u00e9to slu\u017eby zkuste poslat pohlednici kamar\u00e1dovi, mamince, vyu\u010duj\u00edc\u00edmu, … <\/strong><\/p>\n

str. 135, cv. 10<\/h3>\n

S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete uveden\u00e9 pojmy.<\/strong><\/p>\n

str. 136, cv. 13<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici.<\/strong><\/p>\n

str. 136, cv. 16<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte s\u00a0internetem.<\/strong><\/p>\n

str. 136, cv. 17<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici.<\/strong><\/p>\n

5. Zpr\u00e1va a ozn\u00e1men\u00ed<\/strong><\/h2>\n

str. 137, cv. 3<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici jen s\u00a0t\u00edm rozd\u00edlem, \u017ee zaj\u00edmav\u00e9 titulky budete hledat na internetu. Zpr\u00e1vu vytvo\u0159te na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/strong><\/p>\n

str. 137, cv. 6<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/strong><\/p>\n

str. 138, cv. 7<\/h3>\n

S\u00a0pomoc\u00ed Internetov\u00e9 jazykov\u00e9 p\u0159\u00edru\u010dky (<\/strong>https:\/\/prirucka.ujc.cas.cz<\/strong><\/a>) vysv\u011btlete rozd\u00edly mezi uveden\u00fdmi pojmy.<\/strong><\/p>\n

str. 138, cv. 11<\/h3>\n

Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. Pracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0textem.<\/strong><\/p>\n

str. 139, cv. 16<\/h3>\n

c) Spl\u0148te \u00fakol podle zad\u00e1n\u00ed v\u00a0u\u010debnici. \u00dakol zpracujte na vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm za\u0159\u00edzen\u00ed s\u00a0vyu\u017eit\u00edm vhodn\u00e9 aplikace pro pr\u00e1ci s\u00a0my\u0161lenkovou mapou.<\/strong><\/p>\n

zp\u011bt na v\u00fdb\u011br titulu<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

zp\u011bt na v\u00fdb\u011br titulu Vyu\u017eili jste n\u011bkter\u00fd z n\u00e1m\u011bt\u016f ve v\u00fduce, m\u00e1te n\u00e1m\u011bty nebo p\u0159ipom\u00ednky? Kontaktujte n\u00e1s na digi@nns.cz. N\u00e1m\u011bty budou pr\u016fb\u011b\u017en\u011b aktualizov\u00e1ny a vylep\u0161ov\u00e1ny. I. \u00davod o \u010desk\u00e9m jazyce 1. Rozvrstven\u00ed n\u00e1rodn\u00edho jazyka str. 8, cv. 1 Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9 televize, https:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/3301-vrstvy-cestiny, zhl\u00e9dn\u011bte video o vrstv\u00e1ch \u010de\u0161tiny. Pot\u00e9 si p\u0159e\u010dt\u011bte n\u00e1sleduj\u00edc\u00ed ot\u00e1zky a video zhl\u00e9dn\u011bte je\u0161t\u011b jednou. Na […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"parent":15791,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-18686","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18686"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18686\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18710,"href":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18686\/revisions\/18710"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15791"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}