{"id":21135,"date":"2026-10-15T14:09:24","date_gmt":"2026-10-15T12:09:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/?page_id=21135"},"modified":"2026-10-15T14:20:09","modified_gmt":"2026-10-15T12:20:09","slug":"vlastiveda-5-vyznamne-udalosti-novych-ceskych-dejin","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nns.cz\/blog\/digitalni-kompetence\/vlastiveda-5-vyznamne-udalosti-novych-ceskych-dejin\/","title":{"rendered":"Vlastiv\u011bda 5: V\u00fdznamn\u00e9 ud\u00e1losti nov\u00fdch \u010desk\u00fdch d\u011bjin"},"content":{"rendered":"

zp\u011bt na v\u00fdb\u011br titulu<\/a><\/h4>\n

Vyu\u017eili jste n\u011bkter\u00fd z n\u00e1m\u011bt\u016f ve v\u00fduce, m\u00e1te n\u00e1m\u011bty nebo p\u0159ipom\u00ednky? Kontaktujte n\u00e1s na digi@nns.cz<\/a>.<\/h3>\n

N\u00e1m\u011bty budou pr\u016fb\u011b\u017en\u011b aktualizov\u00e1ny a vylep\u0161ov\u00e1ny.<\/p>\n

U ka\u017ed\u00e9 \u00falohy je uvedeno, kterou \u010d\u00e1st digit\u00e1ln\u00ed kompetence rozv\u00edj\u00ed:<\/p>\n

\u2013 Za\u0159\u00edzen\u00ed<\/strong> \u2013 ovl\u00e1d\u00e1 b\u011b\u017en\u00e1 digit\u00e1ln\u00ed za\u0159\u00edzen\u00ed, aplikace a slu\u017eby a rozhoduje, kterou technologii pou\u017e\u00edt.<\/p>\n

\u2013 Informace<\/strong> \u2013 vyhled\u00e1v\u00e1, kriticky posuzuje, spravuje a sd\u00edl\u00ed data, informace a digit\u00e1ln\u00ed obsah.<\/p>\n

\u2013 Tvorba<\/strong> \u2013 vytv\u00e1\u0159\u00ed a upravuje digit\u00e1ln\u00ed obsah, kombinuje r\u016fzn\u00e9 form\u00e1ty.<\/p>\n

\u2013 Usnadn\u011bn\u00ed<\/strong> \u2013 vyu\u017e\u00edv\u00e1 technologie k usnadn\u011bn\u00ed a zefektivn\u011bn\u00ed pr\u00e1ce.<\/p>\n

\u2013 Spole\u010dnost<\/strong> \u2013 ch\u00e1pe v\u00fdznam technologi\u00ed, hodnot\u00ed jejich p\u0159\u00ednosy a rizika.<\/p>\n

\u2013 Bezpe\u010d\u00ed<\/strong> \u2013 p\u0159edch\u00e1z\u00ed ohro\u017een\u00ed bezpe\u010dnosti za\u0159\u00edzen\u00ed, dat a zdrav\u00ed, jedn\u00e1 eticky.<\/p>\n


\n1. DOBA POB\u011aLOHORSK\u00c1<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k podkapitolce Bitva na B\u00edl\u00e9 ho\u0159e<\/em> na str. 9<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch s mapami vyhledejte B\u00edlou horu v Praze a letohr\u00e1dek Hv\u011bzda, u jeho\u017e obory se podle zaj\u00edmavosti na str. 9 br\u00e1nili Moravan\u00e9. Pomoc\u00ed n\u00e1stroje pro m\u011b\u0159en\u00ed vzd\u00e1lenosti zjist\u011bte, jak daleko je to z B\u00edl\u00e9 hory na Starom\u011bstsk\u00e9 n\u00e1m\u011bst\u00ed, kde byli roku 1621 popraveni v\u016fdci povst\u00e1n\u00ed. Pot\u00e9 si pus\u0165te kr\u00e1tk\u00e9 video o pr\u016fb\u011bhu bitvy a porovnejte ho s textem v u\u010debnici.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Za\u0159\u00edzen\u00ed, Informace<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/mapy.com<\/a>
\nhttps:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/7492-prubeh-bitvy-na-bile-hore<\/a><\/p>\n

2. \u017dIVOT V BAROKN\u00cd DOB\u011a (17. A PRVN\u00cd POLOVINA 18. STOLET\u00cd)<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k obr\u00e1zku Sloup Nejsv\u011bt\u011bj\u0161\u00ed Trojice a k rubrice Na\u0161e pam\u00e1tky za\u0159azen\u00e9 do Seznamu sv\u011btov\u00e9ho d\u011bdictv\u00ed UNESCO na str. 12<\/h3>\n

Na internetu zjist\u011bte, kter\u00e9 \u010desk\u00e9 pam\u00e1tky zapsan\u00e9 na Seznam sv\u011btov\u00e9ho d\u011bdictv\u00ed UNESCO poch\u00e1zej\u00ed z\u00a0doby baroka. Pomoc\u00ed vhodn\u00e9ho digit\u00e1ln\u00edho za\u0159\u00edzen\u00ed o nich vytvo\u0159te kr\u00e1tkou prezentaci. Pracujte pouze s voln\u00fdmi zdroji fotografi\u00ed a u ka\u017ed\u00e9 fotografie uve\u010fte jej\u00edho autora a licenci.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Tvorba, Bezpe\u010d\u00ed<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.unesco-czech.cz<\/a>
\nhttps:\/\/commons.wikimedia.org<\/a>
\nhttps:\/\/pixabay.com\/cs\/<\/a><\/p>\n

\u00dakol k zaj\u00edmavosti o Janu Nepomuck\u00e9m na str. 13<\/h3>\n

Ve sv\u00e9m okol\u00ed vyhledejte sochu sv. Jana Nepomuck\u00e9ho (najdete ji \u010dasto na mostech, n\u00e1vs\u00edch nebo u\u00a0kostel\u016f). Vyfotografujte ji a na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch s mapami si ulo\u017ete m\u00edsto, kde stoj\u00ed. Z fotografi\u00ed v\u0161ech \u017e\u00e1k\u016f vytvo\u0159te t\u0159\u00eddn\u00ed mapu nebo fotoalbum. Na internetu potom zjist\u011bte, co o Janu Nepomuck\u00e9m je pouh\u00e1 pov\u011bst a co v\u00edme jist\u011b, informace ov\u011b\u0159te alespo\u0148 ve dvou zdroj\u00edch.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Za\u0159\u00edzen\u00ed, Tvorba, Informace<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/mapy.com<\/a><\/p>\n

3. VE \u0160KOLN\u00cdCH LAVIC\u00cdCH (17. STOLET\u00cd, ZA\u010c\u00c1TEK 18. STOLET\u00cd)<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k uk\u00e1zce z knihy Orbis pictus<\/em> na str. 14<\/h3>\n

Prohl\u00e9dn\u011bte si digitalizovan\u00e9 vyd\u00e1n\u00ed Komensk\u00e9ho knihy Orbis pictus (Sv\u011bt v obrazech). Podle jej\u00edho vzoru vytvo\u0159te ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed (nap\u0159. Malov\u00e1n\u00ed, Word) vlastn\u00ed str\u00e1nku \u201eSv\u011bt v obrazech dnes\u201c. Nakreslete nebo vyfotografujte p\u0159edm\u011bt, kter\u00fd Komensk\u00fd je\u0161t\u011b neznal (nap\u0159. tablet, mobiln\u00ed telefon), a\u00a0p\u0159ipojte k n\u011bmu kr\u00e1tk\u00fd popis.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Spole\u010dnost, Tvorba<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.historickefondy.cz\/Record\/mzk.001051886<\/a>
\nhttps:\/\/www.mjakub.cz<\/a><\/p>\n

OPAKOV\u00c1N\u00cd \u010c. 1 \u2013 \u017dIVOT PO T\u0158ICETILET\u00c9 V\u00c1LCE<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k \u010dasov\u00e9 ose na str. 16<\/h3>\n

Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed vytvo\u0159te \u010dasovou osu obdob\u00ed po t\u0159icetilet\u00e9 v\u00e1lce. Vyzna\u010dte na n\u00ed bitvu na B\u00edl\u00e9 ho\u0159e, t\u0159icetiletou v\u00e1lku, obdob\u00ed baroka a \u017eivot J. A. Komensk\u00e9ho. Ke ka\u017ed\u00e9 ud\u00e1losti vlo\u017ete obr\u00e1zek z voln\u00fdch zdroj\u016f. Hotovou \u010dasovou osu si vytiskn\u011bte a vystavte ve t\u0159\u00edd\u011b.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Tvorba<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/products.aspose.app\/diagram\/cs\/timeline<\/a>
\nhttps:\/\/commons.wikimedia.org<\/a><\/p>\n

4. SV\u011aTLO ROZUMU (DRUH\u00c1 POLOVINA 18. STOLET\u00cd)<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k map\u011b Habsbursk\u00e1 monarchie na konci 18. stolet\u00ed na str. 18<\/h3>\n

Porovnejte mapu habsbursk\u00e9 monarchie v u\u010debnici s dne\u0161n\u00ed mapou Evropy na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch s\u00a0mapami. Zjist\u011bte, na \u00fazem\u00ed kter\u00fdch dne\u0161n\u00edch st\u00e1t\u016f monarchie le\u017eela. Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed (Word, Excel) vytvo\u0159te tabulku s n\u00e1zvy t\u011bchto st\u00e1t\u016f a jejich hlavn\u00edch m\u011bst. Na z\u00e1v\u011br si pus\u0165te kr\u00e1tk\u00e9 video o zaveden\u00ed povinn\u00e9 \u0161koln\u00ed doch\u00e1zky.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Tvorba<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/mapy.com<\/a>
\nhttps:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/11357-zavedeni-povinne-skolni-dochazky<\/a><\/p>\n

5. \u017dIVOT NA VESNICI (18. STOLET\u00cd)<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k podkapitolce Podoba dom\u016f<\/em> na str. 19<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch n\u011bkter\u00e9ho muzea v p\u0159\u00edrod\u011b (skanzenu) vyhledejte fotografie venkovsk\u00fdch staven\u00ed a sv\u011btnic. Porovnejte je s obr\u00e1zky na str. 19. Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed vytvo\u0159te plak\u00e1t \u201eJak se bydlelo na vesnici\u201c a popi\u0161te na n\u011bm \u010d\u00e1sti domu (sv\u011btnice, pec, svat\u00fd kout, komora, stodola).<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Tvorba<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.vmp.cz<\/a>
\nhttps:\/\/www.polabskemuzeum.cz<\/a><\/p>\n

6. MANUFAKTURY A PRVN\u00cd STROJE (OD POLOVINY 18. STOLET\u00cd)<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k podkapitolce \u010ce\u0161t\u00ed vyn\u00e1lezci<\/em> na str. 23<\/h3>\n

Prvn\u00ed parn\u00ed \u017eeleznice u n\u00e1s vedla roku 1839 z Brna do B\u0159eclavi. Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch s j\u00edzdn\u00edmi \u0159\u00e1dy zjist\u011bte, jak dlouho trv\u00e1 cesta vlakem z Brna do B\u0159eclavi dnes. Pomoc\u00ed kalkula\u010dky spo\u010d\u00edtejte, jak dlouho by tuto vzd\u00e1lenost jela prvn\u00ed lokomotiva rychlost\u00ed 6 km za hodinu (str. 22). Ve virtu\u00e1ln\u00ed prohl\u00eddce N\u00e1rodn\u00edho technick\u00e9ho muzea vyhledejte, jak vypadaly prvn\u00ed lokomotivy.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Usnadn\u011bn\u00ed, Informace, Za\u0159\u00edzen\u00ed<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/idos.cz<\/a>
\nhttps:\/\/www.ntm.cz<\/a><\/p>\n

OPAKOV\u00c1N\u00cd \u010c. 2 \u2013 NA CEST\u011a K POKROKU<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol ke 3. skupin\u011b v opakov\u00e1n\u00ed na str. 24<\/h3>\n

Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed (Word, PowerPoint, online n\u00e1stroj na \u010dasov\u00e9 osy) vytvo\u0159te osu \u201erok na vesnici\u201c a vyzna\u010dte na n\u00ed sv\u00e1tky a zvyky, o kter\u00fdch jste se u\u010dili na str. 20. Ke ka\u017ed\u00e9mu sv\u00e1tku vlo\u017ete vlastn\u00ed kresbu nebo fotografii. O dopln\u011bn\u00ed zvyk\u016f, kter\u00e9 se dodr\u017euj\u00ed dodnes, po\u017e\u00e1dejte sv\u00e9 rodi\u010de nebo prarodi\u010de.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Tvorba<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/products.aspose.app\/diagram\/cs\/timeline<\/a><\/p>\n

7. OBROZEN\u00cd M\u011a\u0160\u0164ANSK\u00c9 SPOLE\u010cNOSTI (KONEC 18., 1. POLOVINA 19. STOLET\u00cd)<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol ke grafu N\u00e1rodnostn\u00ed slo\u017een\u00ed obyvatel habsbursk\u00e9 monarchie na str. 25<\/h3>\n

Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed (nap\u0159. Excel) zapi\u0161te \u00fadaje z grafu do tabulky a vytvo\u0159te z nich vlastn\u00ed kol\u00e1\u010dov\u00fd graf. Pot\u00e9 ve t\u0159\u00edd\u011b anonymn\u011b zjist\u011bte, kolika a kter\u00fdmi jazyky se dok\u00e1\u017eete domluvit, a vytvo\u0159te z\u00a0v\u00fdsledk\u016f dal\u0161\u00ed graf. Grafy porovnejte a dopl\u0148te v\u011btu \u201eKolik \u0159e\u010d\u00ed zn\u00e1\u0161, tolikr\u00e1t\u2026\u201c.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Tvorba, Usnadn\u011bn\u00ed<\/em><\/p>\n

8. Z PODDAN\u00c9HO \u010cLOV\u011aKA OB\u010cAN (ROK 1848)<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k zaj\u00edmavosti o Karlu Havl\u00ed\u010dku Borovsk\u00e9m na str. 29<\/h3>\n

Karel Havl\u00ed\u010dek Borovsk\u00fd psal odv\u00e1\u017en\u00e9 \u010dl\u00e1nky do novin. V Digit\u00e1ln\u00ed knihovn\u011b Kramerius vyhledejte noviny z roku 1848 (nap\u0159. N\u00e1rodn\u00ed noviny) a prohl\u00e9dn\u011bte si jejich tituln\u00ed stranu. Porovnejte ji s tituln\u00ed stranou dne\u0161n\u00edho zpravodajsk\u00e9ho webu. Diskutujte, co znamen\u00e1 cenzura (str. 28) a pro\u010d je d\u016fle\u017eit\u00e9, aby noviny mohly svobodn\u011b ps\u00e1t.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Spole\u010dnost<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/ndk.cz<\/a>
\nhttps:\/\/ct24.ceskatelevize.cz<\/a><\/p>\n

9. STROJE OVL\u00c1DLY \u017dIVOT (2. POLOVINA 19. STOLET\u00cd)<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k odstavci o automobilu Pr\u00e4sident<\/em> na str. 30<\/h3>\n

Automobil Pr\u00e4sident urazil cestu z Kop\u0159ivnice do V\u00eddn\u011b (328 km) za 14,5 hodiny. Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch s mapami napl\u00e1nujte trasu autem z Kop\u0159ivnice do V\u00eddn\u011b a zjist\u011bte, jak dlouho trv\u00e1 dnes. Pomoc\u00ed kalkula\u010dky spo\u010d\u00edtejte, kolik kilometr\u016f za hodinu pr\u016fm\u011brn\u011b ujel Pr\u00e4sident. V\u00fdsledky zapi\u0161te do tabulky.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Usnadn\u011bn\u00ed<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/mapy.com<\/a><\/p>\n

10. N\u00c1ROD SOB\u011a<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k anket\u011b o sportu na str. 32<\/h3>\n

Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed (nap\u0159. Microsoft Forms, Google Formul\u00e1\u0159e) vytvo\u0159te kr\u00e1tk\u00fd dotazn\u00edk o\u00a0nejobl\u00edben\u011bj\u0161\u00edch sportech. S pomoc\u00ed vyu\u010duj\u00edc\u00edch ho roze\u0161lete spolu\u017e\u00e1k\u016fm. Odpov\u011bdi zpracujte do grafu a v\u00fdsledky zve\u0159ejn\u011bte na n\u00e1st\u011bnce nebo na webu \u0161koly. Dotazn\u00edk vypl\u0148uj\u00ed v\u0161ichni anonymn\u011b, nesb\u00edrejte jm\u00e9na ani jin\u00e9 osobn\u00ed \u00fadaje.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Tvorba, Bezpe\u010d\u00ed<\/em><\/p>\n

\u00dakol k zaj\u00edmavosti o stavb\u011b N\u00e1rodn\u00edho divadla na str. 33<\/h3>\n

Pus\u0165te si kr\u00e1tk\u00e9 video o tom, jak vzniklo N\u00e1rodn\u00ed divadlo. Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed (nap\u0159. Word, Malov\u00e1n\u00ed) vytvo\u0159te plak\u00e1t, kter\u00fdm by vlastenci v 19. stolet\u00ed vyz\u00fdvali lidi ke sb\u00edrce na stavbu divadla. Nezapome\u0148te na heslo \u201eN\u00e1rod sob\u011b\u201c a na pozdrav \u201eNa zdar N\u00e1rodn\u00edho divadla!\u201c.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Tvorba<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/9480-zpravicky-pribeh-narodniho-divadla<\/a>
\nhttps:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/10969-narod-sobe-zalozeni-narodniho-divadla<\/a><\/p>\n

OPAKOV\u00c1N\u00cd \u010c. 3 \u2013 NA CEST\u011a K OB\u010cANSK\u00c9 SPOLE\u010cNOSTI<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k 5. skupin\u011b v opakov\u00e1n\u00ed na str. 34<\/h3>\n

Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed vytvo\u0159te my\u0161lenkovou mapu \u201eOsobnosti \u010desk\u00e9 kultury 19. stolet\u00ed\u201c. Rozd\u011blte ji na v\u011btve spisovatel\u00e9, hudebn\u00ed skladatel\u00e9, mal\u00ed\u0159i a socha\u0159i. Ke ka\u017ed\u00e9mu jm\u00e9nu p\u0159ipi\u0161te jedno jeho d\u00edlo a vlo\u017ete obr\u00e1zek z voln\u00fdch zdroj\u016f.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Tvorba, Informace<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/bubbl.us<\/a>
\nhttps:\/\/commons.wikimedia.org<\/a><\/p>\n

11. \u010cE\u0160I A N\u011aMCI<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k mapce N\u011bmeck\u00e9 os\u00eddlen\u00ed v \u010desk\u00fdch zem\u00edch na str. 35<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch se star\u00fdmi mapami vyhledejte svou obec nebo nejbli\u017e\u0161\u00ed m\u011bsto na map\u011b z\u00a019.\u00a0stolet\u00ed. Zjist\u011bte, jak se obec tehdy jmenovala a zda m\u011bla i n\u011bmeck\u00fd n\u00e1zev. Porovnejte starou mapu s\u00a0dne\u0161n\u00ed mapou a najd\u011bte, co se zm\u011bnilo (silnice, lesy, velikost obce).<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Za\u0159\u00edzen\u00ed<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/oldmaps.geolab.cz<\/a>
\nhttps:\/\/mapy.com<\/a><\/p>\n

12. SM\u011a\u0158UJEME K SAMOSTATNOSTI<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k \u00fakolu o sledov\u00e1n\u00ed zpr\u00e1v na str. 36<\/h3>\n

B\u011bhem t\u00fddne sledujte zpravodajstv\u00ed pro d\u011bti a zapisujte si m\u00edsta ve sv\u011bt\u011b, kde se pr\u00e1v\u011b v\u00e1l\u010d\u00ed nebo kde jsou nepokoje. Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch s mapami tato m\u00edsta vyhledejte a vytvo\u0159te spole\u010dnou t\u0159\u00eddn\u00ed mapu. Zjist\u011bte, kdo zpr\u00e1vu napsal nebo nato\u010dil, a diskutujte, podle \u010deho pozn\u00e1me d\u016fv\u011bryhodn\u00fd zdroj informac\u00ed.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Spole\u010dnost<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/decko.ceskatelevize.cz\/zpravicky<\/a>
\nhttps:\/\/mapy.com<\/a><\/p>\n

\u00dakol k obr\u00e1zku Plak\u00e1t vyz\u00fdvaj\u00edc\u00ed do boje za samostatnou republiku na str. 37<\/h3>\n

Prohl\u00e9dn\u011bte si plak\u00e1t z roku 1917. Zamyslete se, komu je ur\u010den, co po lidech chce a jak\u00fdmi obr\u00e1zky nebo slovy na n\u011b p\u016fsob\u00ed. Na internetu vyhledejte dal\u0161\u00ed informace o \u010deskoslovensk\u00fdch legi\u00edch. Porovnejte plak\u00e1t s dne\u0161n\u00ed reklamou nebo s p\u0159\u00edsp\u011bvky na soci\u00e1ln\u00edch s\u00edt\u00edch a diskutujte, jak se m\u016f\u017eeme br\u00e1nit, aby n\u00e1s n\u011bkdo neovlivnil proti na\u0161\u00ed v\u016fli.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Spole\u010dnost<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.csol.cz<\/a>
\nhttps:\/\/www.vhu.cz<\/a><\/p>\n

13. TV\u00c1\u0158 \u010cESKOSLOVENSK\u00c9 REPUBLIKY<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k zaj\u00edmavosti o \u017eivot\u011b za prvn\u00ed republiky na str. 42<\/h3>\n

Za prvn\u00ed republiky z\u00edskal velkou oblibu rozhlas. Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch \u010cesk\u00e9ho rozhlasu zjist\u011bte, kdy a\u00a0kde za\u010dalo u n\u00e1s pravideln\u00e9 rozhlasov\u00e9 vys\u00edl\u00e1n\u00ed a jak\u00e1 je nejstar\u0161\u00ed dochovan\u00e1 nahr\u00e1vka. Ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed (Word, Excel) vytvo\u0159te tabulku, kde porovn\u00e1te, jak lid\u00e9 poslouchali hudbu a zpr\u00e1vy tehdy a jak dnes (gramofon, r\u00e1dio \u2013 mobil, podcast, internet).<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Spole\u010dnost, Tvorba<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/junior.rozhlas.cz\/rozhlas-se-poslouchal-i-v-divadlech-masarykuv-projev-k-detem-je-prvni-dochovanou-9636206<\/a>
\nhttps:\/\/www.mujrozhlas.cz\/dejiny-do-usi\/1923-pocatky-vysilani<\/a><\/p>\n

14. V\u00c1LE\u010cN\u00c1 A POV\u00c1LE\u010cN\u00c1 L\u00c9TA<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k zaj\u00edmavosti o vyp\u00e1len\u00ed Lidic na str. 43<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch s mapami vyhledejte obec Lidice a zjist\u011bte, mezi kter\u00fdmi m\u011bsty le\u017e\u00ed. Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch Pam\u00e1tn\u00edku Lidice zjist\u011bte, jak se dnes p\u0159ipom\u00edn\u00e1 pam\u00e1tka lidick\u00fdch d\u011bt\u00ed. Zjist\u011bte t\u00e9ma aktu\u00e1ln\u00edho ro\u010dn\u00edku Mezin\u00e1rodn\u00ed d\u011btsk\u00e9 v\u00fdtvarn\u00e9 v\u00fdstavy Lidice a s pomoc\u00ed vyu\u010duj\u00edc\u00edch se do n\u00ed m\u016f\u017eete zapojit.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Za\u0159\u00edzen\u00ed, Informace<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/mapy.com<\/a>
\nhttps:\/\/www.lidice-memorial.cz<\/a>
\nhttps:\/\/www.mdvv-lidice.cz<\/a><\/p>\n

\u00dakol k \u00fakolu o pevnosti Terez\u00edn na str. 44<\/h3>\n

Na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch Pam\u00e1tn\u00edku Terez\u00edn zjist\u011bte, co se v Terez\u00edn\u011b nach\u00e1z\u00ed dnes. Na internetu vyhledejte, po kom je pevnost pojmenov\u00e1na a kdy byla postavena. Z\u00edskan\u00e9 informace porovnejte s t\u00edm, co jste se u\u010dili o vl\u00e1d\u011b Marie Terezie a Josefa II. (str. 17\u201318), a zapi\u0161te je do \u010dasov\u00e9 osy. S pomoc\u00ed vyu\u010duj\u00edc\u00edch si m\u016f\u017eete prohl\u00e9dnout virtu\u00e1ln\u00ed prohl\u00eddku.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Tvorba<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.pamatnik-terezin.cz<\/a><\/p>\n

\u00dakol k \u00fakolu \u010d. 6 na str. 45<\/h3>\n

S pomoc\u00ed vyu\u010duj\u00edc\u00edch vyhledejte na webov\u00fdch str\u00e1nk\u00e1ch Pam\u011b\u0165 n\u00e1roda p\u0159\u00edb\u011bh pam\u011btn\u00edka, kter\u00fd byl v\u00a0dob\u011b v\u00e1lky d\u00edt\u011btem. Poslechn\u011bte si jeho vypr\u00e1v\u011bn\u00ed a zapi\u0161te t\u0159i v\u011bci, kter\u00e9 v\u00e1s nejv\u00edce zaujaly. Diskutujte, pro\u010d jsou vzpom\u00ednky pam\u011btn\u00edk\u016f d\u016fle\u017eit\u00fdm historick\u00fdm pramenem a \u010d\u00edm se li\u0161\u00ed od textu v u\u010debnici.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Spole\u010dnost<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/www.pametnaroda.cz<\/a><\/p>\n

15. OD TOTALITN\u00cd MOCI K DEMOKRACII<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k obr\u00e1zku Politick\u00fd plak\u00e1t z po\u010d\u00e1tku 50. let<\/em> a k odstavci o cenzu\u0159e na str. 46<\/h3>\n

Prohl\u00e9dn\u011bte si politick\u00fd plak\u00e1t a zamyslete se, co se j\u00edm m\u011blo lidem sd\u011blit a co naopak zaml\u010det. Za komunistick\u00e9 vl\u00e1dy byly noviny, rozhlas i televize pod cenzurou. Diskutujte, jak dnes pozn\u00e1me, \u017ee zpr\u00e1va na internetu m\u016f\u017ee b\u00fdt nepravdiv\u00e1 nebo zav\u00e1d\u011bj\u00edc\u00ed (kdo ji napsal, kdy, zda ji uv\u00e1d\u011bj\u00ed i jin\u00e9 zdroje). Sepi\u0161te spole\u010dn\u011b pravidla \u201eJak ov\u011b\u0159it zpr\u00e1vu\u201c a vyv\u011bste je ve t\u0159\u00edd\u011b.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Informace, Spole\u010dnost<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/video\/15896-komunisticka-propaganda-v-ceskoslovensku<\/a><\/p>\n

\u00dakol k \u00fakol\u016fm \u010d. 5 a 8 na str. 48<\/h3>\n

P\u0159ipravte si n\u011bkolik ot\u00e1zek o tom, jak va\u0161i rodi\u010de nebo prarodi\u010de pro\u017e\u00edvali rok 1989 (p\u0159\u00edpadn\u011b rok 1968). Se souhlasem pam\u011btn\u00edka po\u0159i\u010fte z rozhovoru zvukov\u00fd nebo obrazov\u00fd z\u00e1znam pomoc\u00ed vhodn\u00e9ho z\u00e1znamov\u00e9ho za\u0159\u00edzen\u00ed (chytr\u00fd mobiln\u00ed telefon, diktafon). Kr\u00e1tkou uk\u00e1zku pus\u0165te spolu\u017e\u00e1k\u016fm ve t\u0159\u00edd\u011b. Z\u00e1znam bez souhlasu pam\u011btn\u00edka nikde d\u00e1l nesd\u00edlejte.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Za\u0159\u00edzen\u00ed, Tvorba, Bezpe\u010d\u00ed<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/edu.ceskatelevize.cz\/namet\/sedmnacty-listopad-pro-zaky-1-stupne<\/a><\/p>\n

Z\u00c1V\u011aRE\u010cN\u00dd TEST<\/strong><\/h3>\n

\u00dakol k z\u00e1v\u011bre\u010dn\u00e9mu testu na str. 51<\/h3>\n

Ve dvojic\u00edch vytvo\u0159te ve vhodn\u00e9m digit\u00e1ln\u00edm prost\u0159ed\u00ed interaktivn\u00ed kv\u00edz k u\u010divu 5. ro\u010dn\u00edku (nap\u0159. p\u0159i\u0159azov\u00e1n\u00ed osobnost\u00ed a pojm\u016f nebo letopo\u010dt\u016f a ud\u00e1lost\u00ed podle z\u00e1v\u011bre\u010dn\u00e9ho testu). Kv\u00edz pak nechte vyplnit spolu\u017e\u00e1ky z jin\u00e9 dvojice. Spr\u00e1vnost sv\u00fdch ot\u00e1zek a odpov\u011bd\u00ed si nejprve ov\u011b\u0159te v u\u010debnici a v p\u0159ehledu na str. 50.<\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence: Tvorba, Informace<\/em><\/p>\n

Doporu\u010den\u00e9 zdroje:
\nhttps:\/\/wordwall.net\/cs<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Digit\u00e1ln\u00ed kompetence jsou v\u00fdrazn\u011b podporov\u00e1ny tak\u00e9 v\u00a0MIU\u010d+, kde mohou \u017e\u00e1ci vyu\u017e\u00edvat interaktivn\u00ed \u00falohy a z\u00edsk\u00e1vat dopl\u0148uj\u00edc\u00ed informace formou \u00fakol\u016f s\u00a0odkazy na ov\u011b\u0159en\u00e1 videa a texty.<\/h3>\n

Prohl\u00e9dn\u011bte si celou u\u010debnici v\u010detn\u011b dopl\u0148kov\u00e9ho obsahu v elekronick\u00e9 verzi MIU\u010d+ na ucebnice-online.cz kliknut\u00edm zde<\/a>.<\/p>\n

zp\u011bt na v\u00fdb\u011br titulu<\/a><\/h4>\n