Dějepis 7
zpět na výběr titulu
Využili jste některý z námětů ve výuce, máte náměty nebo připomínky? Kontaktujte nás na digi@nns.cz.
Náměty budou průběžně aktualizovány a vylepšovány.
STŘEDOVĚK
str. 10, Středověk
a) Společně uvažujte a diskutujte, proč neexistuje jednoznačné vymezení začátku a konce středověku.
Na internetu vyhledejte, jaké jiné události (příp. i jiná data) vědci považují za začátek a konec středověku.
Doporučené zdroje:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Vymezen%C3%AD_st%C5%99edov%C4%9Bku
b) Ve vhodném digitálním prostředí vytvořte časovou přímku. Zaznačte na ni začátek a konec středověku. V průběhu roku si do ní pak přidávejte všechny události a období, které budete považovat za důležité. V závěru roku své časové přímky porovnejte.
I. RANÝ STŘEDOVĚK
str. 11, Franská říše
Na Google Earth vyhledejte německé město Cáchy (Aachen) a prohlédněte si katedrálu s Karolínskou kaplí ve 3D zobrazení.
- Zhlédněte krátké video o Karlu Velikém z cyklu Životy slavných.
- Do textového editoru zapište, co to byla karolínská renesance a jaké písmo v té době vzniklo.
Doporučené zdroje:
https://earth.google.com/web/
https://www.stream.cz/zivoty-slavnych/jak-karel-veliky-vybudoval-nejvetsi-stredovekou-risi-65289626
str. 13, Franská říše
Na některém z mapových portálů (např. mapy.com, google.cz/maps, google.cz/intl/cs/earth) vyhledejte Evropu. Mapu porovnejte s mapou v učebnici. Které dnešní státy se rozkládají na území, kde byla v minulosti Franská říše?
str. 14, Vikingové
Nakreslete nebo jinak výtvarně ztvárněte, jak si představujete Vikingy. Svůj výtvor pak prezentujte, uveďte i důvody, proč si Vikingy představujete právě takto. Co vás ovlivnilo? Víte už něco o jejich životě?
Potom na internetu vyhledejte jiná umělecká ztvárnění vikingů a případně i fotografie vikingských artefaktů, které byly nalezeny. Liší se vaše představa od zobrazení, která jste vyhledali.
Nakonec vyhledejte podrobnosti o životě Vikingů. Své poznatky si můžete zaznamenávat např. do myšlenkové mapy. Liší se informace, které jste dohledali, a to, co jste už věděli?
Doporučené zdroje:
https://commons.wikimedia.org/wiki/Vikings
https://www.britannica.com/topic/Viking-people
https://www.youtube.com/watch?v=ugE24g1zehg
https://www.youtube.com/watch?v=QwaEPGGBnVQ
https://www.youtube.com/watch?v=mUVxKztX9Ts
https://www.youtube.com/watch?v=Lsuv8szpbsw
https://valassky.denik.cz/veda-a-technika/mytus-rohatych-vikingu-helmy-doba-bronzova.html
str. 17, Rozdělení křesťanské církve
Vyhledejte mapu zobrazující, ve kterých státech Evropy v 21. století převažuje pravoslavná církev. Porovnejte ji s mapou v učebnici, případně vyhledejte i mapu vývoje rozlohy území byzantské říše. Zůstalo pravoslaví pouze v zemích, kde se rozkládala Byzantská říše?
Doporučené zdroje:
https://cs.wikipedia.org/wiki/V%C3%BDchodn%C3%AD_k%C5%99es%C5%A5anstv%C3%AD#/media/Soubor:AtlEurRelig.jpg
https://cs.wikipedia.org/wiki/Pravoslav%C3%AD#/media/Soubor:World_Eastern_Orthodox_population.png
https://cs.wikipedia.org/wiki/Byzantsk%C3%A1_%C5%99%C3%AD%C5%A1e#/media/Soubor:Territorial_evolution_of_the_Eastern_Roman_Empire.gif
str. 18, Arabská říše a šíření islámu
Na mapovém portálu Google Maps vyhledejte španělské město Córdoba a historickou mešitu/katedrálu Mezquita.
- Pomocí funkce Street View si prohlédněte interiér s typickými dvoubarevnými maurskými oblouky.
- Vyhledejte na internetu 5 slov přejatých z arabštiny, která dodnes používáme v češtině (např. algebra, káva, alkohol).
Doporučené zdroje:
https://maps.google.com
https://www.czechency.org/slovnik/ARABISMY%20V%20%C4%8CESK%C3%89M%20LEXIKU
https://jazykofil.eu/2009/06/slova-prevzata-z-arabstiny/
str. 21
Poslechněte si část podcastového rozhovoru s historikem Jiřím Dyndou https://www.youtube.com/watch?v=-PbRqYxIhaw. Diskutujte o tom, co jste se dozvěděli. Co vám připadá nejzajímavější? Co vše může ovlivnit vědecký výzkum?
Zajímáte se o fantasy literaturu? Přemýšleli jste někdy, zda se něco z fantasy literatury může zakládat na skutečné historii?
Vyberte si jeden film či jednu knihu, může to být fantasy literatura, ale třeba i pohádka. Ve vhodném digitálním prostředí připravte prezentaci o tomto díle. Zahrňte do ní nejen to, o čem dílo pojednává, ale pokuste se představit i to, jak nám zobrazuje historii. Ovlivňuje to nějak vaši představu o historii. Myslíte si, že se něco z vámi vybraného díla může zakládat na pravdě? Jak si to můžete ověřit?
str. 22, Slované v našich zemích
Přečtěte si text: https://www.em.muni.cz/vite/8066-jak-se-zilo-ve-stredoveku. Ve vhodném digitálním prostředí si vytvořte přehled informací, které jste už věděli, a informací, které byly pro vás nové.
Najděte dva další zdroje, které pojednávají o životě v raném středověku, zaměřte se zejména na život Slovanů. Informace porovnejte s tím, co už jste věděli. Lišil se nějak v zásadě život Slovanů a Vikingů?
Na závěr porovnejte jednotlivé zdroje.
Doporučené zdroje:
https://edu.ceskatelevize.cz/video/2375-slovane-vs-vikingove
https://www.dejepis.com/ucebnice/slovane/
http://slovane.cz/
https://www.lidova-architektura.cz/sidla/slovane/#Slovane_a_slovanske_kmeny
text v učebnici
str. 24, Na Velké Moravě
Prohlédněte si webové stránky Památníku Velké Moravy ve Starém Městě nebo Archeoskanzenu Modrá.
- S pomocí vhodného mapového portálu naplánujte cyklovýlet spojující významná velkomoravská hradiska (Mikulčice, Staré Město, Pohansko) a zjistěte celkovou délku trasy. Pracujte ve skupinách a pro své poznámky využijte sdílený dokument, např. na Google Disk.
- Zhlédněte video o misi Cyrila a Metoděje a do sdíleného dokumentu zapište, jaké písmo pro Slovany vytvořili.
Doporučené odkazy:
https://www.slovackemuzeum.cz/pamatnik-velke-moravy-cyrilometodejske-centrum
https://www.archeoskanzen.cz/
https://mapy.com/cs/
https://maps.google.com
https://www.stream.cz/zivoty-slavnych/cyril-a-metodej-strhujici-pribeh-dvou-mimoradne-nadanych-osobnosti-64638397
str. 25, Kníže Rastislav
Zopakujte si, které státní svátky v Česku existují. Vytvořte si jejich přehled.
Přemýšlejte, proč byl příchod Konstantina a Metoděje tak významný, že si ho každoročně připomínáme státním svátkem. Své postřehy a názory si zaznamenávejte ve vhodném digitálním prostředí.
Nakonec tuto otázku položte umělé inteligenci. Shodují se vaše názory s tvrzením umělé inteligence?
Doporučené zdroje:
https://chatgpt.com/
https://gemini.google.com/app
https://copilot.microsoft.com/
https://deepai.org/machine-learning-model/text-generator
str. 27, Velkomoravská hradiště
S pomocí internetu naplánujte výlet do hradiště v Mikulčicích. Ve vhodném digitálním prostředí zpracujte itinerář (program) výletu.
Pokud je to možné, výlet zrealizujte a následně o něm vytvořte reportáž. Pokud to možné není, vyhledejte a projděte si alespoň virtuální prohlídku.
Doporučené zdroje:
https://www.masaryk.info/slovanske-hradiste-mikulcice/1267/
https://idos.cz/vlakyautobusymhdvse/spojeni/
https://www.masaryk.info/slovanske-hradiste-mikulcice/737/
str. 29, České knížectví za prvních Přemyslovců
Prohlédněte si obrázek praotce Čecha v učebnici. Potom si o něm přečtěte Jiráskovu pověst a namalujte nebo nakreslete, jak si představujete praotce Čecha vy.
Pokuste se vyhledat jiná umělecká ztvárnění a porovnejte je. Shodují se v něčem? Čím to může být způsobeno? Co ovlivňuje představu o podobě mýtických postav?
Na závěr zadejte stejný úkol umělé inteligenci. Porovnejte výsledky. Je možné plně důvěřovat AI?
Doporučené zdroje:
https://chatgpt.com/
https://gemini.google.com/app
https://copilot.microsoft.com/
str. 29, Počátky českého státu (sv. Václav)
Na stránkách digitální sbírky vyhledejte vyobrazení svatého Václava v historických iluminacích (např. Velislavova bible).
- Ve vhodném grafickém prostředí (např. Canva) vytvořte přehledný rodokmen nejstarších přemyslovských knížat (Bořivoj, Vratislav, Václav, Boleslav).
Doporučené zdroje:
https://www.e-sbirky.cz/
https://www.canva.com/
str. 48, Románská kultura
Vyhledejte na internetu, která románská rotunda nebo bazilika se nachází nejblíže vaší škole (např. Říp, Znojmo, Praha).
- Pomocí funkce Street View na Google Maps si stavbu prohlédněte.
- Do textového editoru zapište její hlavní stavební znaky (půlkruhový oblouk, tlusté kamenné zdi, malá sdružená okna).
II. VRCHOLNÝ STŘEDOVĚK
str. 51, České království za Přemyslovců
Na mapovém portálu vyhledejte královská města založená Přemyslem Otakarem II. (např. České Budějovice, Písek, Uherské Hradiště).
- Změřte vzdálenost z Českých Budějovic do rakouského Suchých Krut (Dürnkrut – místo bitvy na Moravském poli r. 1278).
- Zjistěte na internetu, jaké privilegium udělila Zlatá bula sicilská z roku 1212 českému státu.
Doporučené zdroje:
https://mapy.com/cs/
https://maps.google.com
https://edu.ceskatelevize.cz/video/13200-zlata-bula-sicilska
str. 59, Karel IV. a stavby v Praze
Zeptejte se umělé inteligence, které významné stavby a instituce nechal v Praze vybudovat Karel IV. a jaký měly význam.
- Vygenerovanou odpověď ověřte podle učebnice.
- Na mapách Google vymezte trasy historické Královské cesty v Praze.
- Projděte si virtuální prohlídku některé z památek, které jste vyhledali.
Doporučené zdroje:
https://chatgpt.com/
https://gemini.google.com/app
https://copilot.microsoft.com/
https://www.katedralasvatehovita.cz/pro-navstevniky/virtualni-prohlidka/
https://opatstvi-emauzy.cz/prochazka-klasterem/
str. 71, Gotická kultura
Projděte si 3D virtuální prohlídku chrámu sv. Barbory v Kutné Hoře.
- Vytvořte v prostředí myšlenkových map přehled rozdílů mezi románským a gotickým slohem.
Doporučené zdroje:
https://discover.matterport.com/space/W2QzEPzXnM7
https://bubbl.us/
https://products.aspose.app/diagram/cs/mindmap
III. POZDNÍ STŘEDOVĚK A POČÁTKY NOVOVĚKU
str. 76, Husitství
Zhlédněte video o mistru Janu Husovi na portálu ČT edu. Do textového editoru si zaznamenejte ty informace, které vás zaujaly a které považujete za nejdůležitější. Své poznámky si pak navzájem porovnejte. Diskutujte o tom, co vás zaujalo.
- Na stránkách Husitského muzea v Táboře si prohlédněte expozici o husitech a do textového editoru zapište 3 typické husitské zbraně.
- Vyhledejte na internetu text Čtyř pražských artikulů a stručně vysvětlete jejich hlavní požadavky.
Doporučené zdroje:
https://edu.ceskatelevize.cz/video/5114-jan-hus
https://www.husitskemuzeum.cz/category/muzeumonline/
https://husitstvi.cz/historie/dobove-dokumenty/ctyri-artikuly-prazske-1420/
str. 88, Objevné plavby
Na Google Earth nebo Google Maps vyznačte trasy plaveb Kryštofa Kolumba (1492) a Fernãa de Magalhãese (1519–1522).
- Na internetu zjistěte, které zemědělské plodiny přivezli mořeplavci z Ameriky do Evropy, a vytvořte z jejich obrázků digitální koláž.
Doporučené zdroje:
https://maps.google.com
https://earth.google.com/web/
https://cs.wikipedia.org/wiki/Prvn%C3%AD_v%C3%BDprava_Kry%C5%A1tofa_Kolumba
https://sever.rozhlas.cz/fernao-de-magalhaes-a-prvni-plavba-kolem-sveta-7795642
https://ct24.ceskatelevize.cz/clanek/svet/pred-500-lety-zahynul-fernao-de-magalhaes-moreplavec-ktery-neobeplul-svet-36634
https://cs.wikipedia.org/wiki/Kolumbovsk%C3%A1_v%C3%BDm%C4%9Bna
https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page
str. 94, Humanismus a renesance
a) Vyhledejte, jak vzniklo slovo renesance. Ze kterého jazyka bylo přejato? Co v daném jazyce znamená?
Doporučené zdroje:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Renesance
https://prirucka.ujc.cas.cz/?slovo=renesance
https://www.pravopisne.cz/2010/03/renesance-x-renezance/
b) Zhlédněte edukační video o Leonardu da Vinci na ČT edu. Vytvořte myšlenkovou mapu oborů, kterým se Leonardo da Vinci věnoval (malířství, anatomie, vynálezy, architektura).
Doporučené zdroje:
https://edu.ceskatelevize.cz/video/4102-leonardo-byl-genius
https://bubbl.us/
https://products.aspose.app/diagram/cs/mindmap
str. 101, Třetí pražská defenestrace a bitva na Bílé hoře
Na mapovém portálu vyhledejte Pražský hrad (Ludvíkovo křídlo) a návrší Bílá hora v Praze.
- Zhlédněte video o bitvě na Bílé hoře (1620) na portálu Slavné dny nebo ČT edu a odpovězte na otázky:
- Kdo byl označován jako „Zimní král“?
- Kolik minut/hodin bitva trvala?
- Jaké byly hlavní důsledky porážky pro české země?
Doporučené zdroje:
https://mapy.com/cs/
https://maps.google.com
https://www.slavne-dny.cz/episode/10008032/bitva-na-bile-hore
https://edu.ceskatelevize.cz/hledani?q=bitva%20na%20B%C3%ADl%C3%A9%20ho%C5%99e
str. 103, Jan Amos Komenský a Třicetiletá válka
Prostudujte si webové stránky Muzea J. A. Komenského v Uherském Brodě.
- Na mapovém portálu změřte vzdálenost z Uherského Brodu do nizozemského města Naarden, kde je Komenský pohřben.
- Vyhledejte 3 slavné citáty J. A. Komenského o vzdělávání a ve vhodném digitálním prostředí z nich vytvořte plakát.
Doporučené zdroje:
https://www.mjakub.cz/
https://mapy.com/cs/
https://maps.google.com
https://citaty.net/autori/jan-amos-komensky/citaty-o-skole/
str. 113, Malířství a sochařství
V učebnici si prohlédněte obraz Giuseppeho Arcimbolda. Jak na vás působí? Čím vás zaujal? Prozkoumejte, z čeho se portrét skládá.
- Na internetu vyhledejte, jak se obraz jmenuje. Proč asi? Souvisí to nějak s tím, co je na obraze namalováno?
- Zjistěte, kde je obraz v současnosti uložen. Jak se na ono místo dostal?
Doporučené zdroje:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vertumnus_%C3%A5rstidernas_gud_m%C3%A5lad_av_Giuseppe_Arcimboldo_1591_-_Skoklosters_slott_-_91503.tiff?page=1
